000			02179nam a2200277 4500
005			20151029020003.0
008			110215s2007 mx a gr 000 0 spa d
020			_a9789701512814
041	0		_aspa
082	0	4	_a371.3 _221 _bH375m
100	1		_aHernández Forte, Virgilio
245	1	0	_aMapas conceptuales _bla gestión del conocimiento en la didáctica _cVirgilio Hernández Forte
250			_a2a. ed.
260			_aMéxico _bAlfaomega _c2007 _gReimpresión 2010
300			_a316 p. _bil. _e1 CD-ROM
490	0		_aAlfaomega _v1281
504			_aIncluye referencias bibliográficas y glosario
505	0		_aParte I. Conceptos fundamentales. -- Parte II. Los mapas conceptuales. -- Parte III. Enseñar con los mapas conceptuales. -- Parte IV. El aprendizaje con los mapas conceptuales. -- Parte V. Otros medios gráficos utilizados en el aprendizaje. -- Parte VI. Usos particulares de los mapas conceptuales en el aprendizaje. -- Parte VII. Aspectos relacionados con los mapas conceptuales y el aprendizaje
505	0		_aAnx.1 CD-ROM
520	1		_aUno de los recursos didácticos que más se difunde en el mundo es la técnica de los mapas conceptuales (o redes semánticas) debido al rol de representación y gestión cognitiva que desempeñan en el diálogo docente-estudiante (aprendizaje). Dirigido a los docentes de todos los niveles de enseñanza, este libro es parte importante de resultado de un proyecto único de investigación y desarrollo: el software Knowledge Manager, basado en la confluencia de la informática y la psicología cognitiva, que hacen de la realización de los mapas conceptuales una actividad muy fácil y efectiva. No obstante la simplicidad del lenguaje, explica con rigor, las definiciones básicas del mapa conceptual, los procedimientos para su construcción y análisis, así como los conceptos y principios inherentes a la educación y a la didáctica que sirven de fundamento a esta técnica
650	1	4	_aMétodos de estudio _2LEMB
650	2	4	_aAprendizaje _xMetodología _2LEMB
650	2	4	_aMapeo conceptual _2LEMB
650	2	4	_aDesarrollo de la inteligencia _2LEMB _917763
942			_2ddc _h371 _cBK _06
999			_c7123 _d7123