000			02206cam a2200313 a 4500
001			17160
008			110215s2006 a gr 000 0 spa u
020			_a8483175452
040	0		_aUGC _cUGC
041		0	_aspa
082	0	4	_a401.93 _bA673a _221
245	0	3	_aEl aprendizaje autónomo de lenguas en Tándem _bprincipios, estrategias y experiencias de integración _cAna Ojanguren Sánchez, Margarita Blanco Hölscher (coords.)
250			_a1a ed.
260			_aOviedo, Asturias _bUniversidad de Oviedo _c2006
300			_a260 p _c24 cm.
500			_a"Recoge los resultados del proyecto ODL (Open and Distance Learning) no. 25192/CP/2/97/1/DE/ODL, titulado Telematics for Autonomous and Intelectual Tandem Learning, financiado por la Unión Europea entre los años 1996 y 1999, y en el que participaron 12 universidades europeas". -- prólogo
504			_aIncluye referencias bibliográficas (p. 243-260)
505	1		_aDefinición y principios básicos ; Desarrollo de competencias y estrategias ; Materiales de apoyo ; Integración de aprendizaje en Tándem en instituciones educativas de varios países
520	1		_aEn el aprendizaje de lenguas en Tándem dos personas con lenguas maternas diferentes colaboran para mejorar sus destrezas comunicativas y ampliar sus conocimientos socioculturales. Este libro recoge las principales claves teóricas de dicho modelo de aprendizaje incluyendo consideraciones sobre los principios que lo rigen, las estrategias que le son de aplicación y la eficacia de su uso. Los artículos aquí recopilados proporcionan, además, consejos prácticos que pueden servir de ayuda a los interesados en acercarse a las características de este método, ya sea desde la perspectiva investigadora o con el deseo de organizar experiencias de aprendizaje autónomo similares
650	1	4	_aAdquisición de una segunda lengua
650	1	4	_aAutonomía en la educación
650	1	4	_aLenguaje y lengua _xEnseñanza
650	1	4	_aLenguas modernas _xEnseñanza
650	1	4	_aMétodos de estudio
700	1		_aBlanco Hólscher, Margarita _ecoord.
700	1		_aOjanguren Sánchez, Ana _ecoord.
942			_2ddc _h401 _cBK _01
999			_c8155 _d8155
005			20190814131650.0