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005			20111020233216.0
008			110215s2008 a gr 000 0 spa u
020			_a9786074000191 (Océano México)
020			_a9788449438837 (Océano España)
040			_aUGC _cUGC _dLuisa
041	0		_aspa
082	0	4	_a028.55 _bN143p _221
100	1		_aNájera Trujillo, Claudia Gabriela _943471
245	1	0	_aPero no imposible _bbitacora de la transformacion de una biblioteca escolar y su entorno _cClaudia Gabriela Nájera Trujillo ; prólogo de Delia Lerner
250			_a1a ed.
260			_aBarcelona _aMéxico _bOceano Travesía _c2008
300			_a199 p _c22 cm.
504			_aIncluye referencias bibliográficas
505	1		_a1. Llegada a inserción en la dinámica escolar ; 2. Las cosas marchan cada vez mejor ; 3. En busca de la identidad como bibliotecaria escolar ; 4. Señales
520	1		_aAmena y aguda, deliciosa de leer y más aún de releer ésta es una obra insólita en la literatura acerca de la información de los lectores dentro y fuera de la escuela, porque muestra cómo y por qué formar lectores y escritores en la escuela, pero sobre todo porque lo hace gozosamente, sin repetir lemas acerca del placer de la lectura, pero provocándolo. Escrita desde la voluntad de registrar y aclarar dudas y hallazgos, la obra muestra cómo la biblioteca de una escuela modesta puede hacer mucho por romper la cadena de condicionamientos que impide a millones de personas ser ciudadanos activos de la cultura escrita. Una obra luminosa que, como señala Delia Lerner en su prólogo, avanza en la "construcción de nuevos posibles en el marco de la realidad escolar"
650	1	4	_aBibliotecas escolares _943473
650	1	4	_aConducta lectora _943474
650	1	4	_aIntereses de los lectores _943475
650	1	4	_aPromoción de la lectura _943472
700	1		_aLerner, Delia _epról _943476
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