Experiencias escolares con la lectura y la escritura
Experiencias escolares con la lectura y la escritura [Texto impreso]
/ coord. Myriam Nemirovsky ... [et al.]
. -- 1a ed.
. -- Barcelona [España] : Graó, 2009
. -- 218 p. : il. ; 23 cm.
. -- (Didáctica de la lengua y de la literatura ; 256).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : 1. La escuela : espacio alfabetizador ; 2. El texto teatral en las aulas de educación infantil ; 3. La historia, una mirada diferente ; 4. Relatos de fantasmas ; 5. Me gusta escribir, me gusta leer ; 6. Trabajar con la prensa en educación primaria ; 7. La receta de cocina, una experiencia integradora ; 8. De las hilanderas de Velázquez a las fábulas de Ovidio ; 9. La diversidad sociocultural en el aula ; 10. Dos niños Moby Dick y Saramago
.
Reseña : ¿Qué tipo de procesos didácticos llevar a cabo en el aula para promover el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes? ¿Cómo generar situaciones que favorezcan la reflexión sobre lo que se lee y se escribe? ¿Qué papel desempeña el intercambio entre los estudiantes? ¿Y el rol del docente? ¿Con que textos trabajar en el aula? Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes. Por otra parte, es frecuente que se considere que algunas premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura y de la escritura tienen vigencia, exclusiva o particularmente, en el inicio de la escolaridad. En el libro se han seleccionado, además de educación infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integración y niños con necesidades educativas especiales. El propósito es verificar que dichas premisas son válidas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y características.
9788478276882
Lectura--Enseñanza primaria
Comprensión de lectura --Enseñanza primaria
Escritura--Enseñanza primaria
Escritura--Pruebas de aptitud
Nemirovsky, Myriam ; coord.
372.4 / E963e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000102851 / Educación Bogotá / 372.4 E963e
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : 1. La escuela : espacio alfabetizador ; 2. El texto teatral en las aulas de educación infantil ; 3. La historia, una mirada diferente ; 4. Relatos de fantasmas ; 5. Me gusta escribir, me gusta leer ; 6. Trabajar con la prensa en educación primaria ; 7. La receta de cocina, una experiencia integradora ; 8. De las hilanderas de Velázquez a las fábulas de Ovidio ; 9. La diversidad sociocultural en el aula ; 10. Dos niños Moby Dick y Saramago
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Reseña : ¿Qué tipo de procesos didácticos llevar a cabo en el aula para promover el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes? ¿Cómo generar situaciones que favorezcan la reflexión sobre lo que se lee y se escribe? ¿Qué papel desempeña el intercambio entre los estudiantes? ¿Y el rol del docente? ¿Con que textos trabajar en el aula? Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes. Por otra parte, es frecuente que se considere que algunas premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura y de la escritura tienen vigencia, exclusiva o particularmente, en el inicio de la escolaridad. En el libro se han seleccionado, además de educación infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integración y niños con necesidades educativas especiales. El propósito es verificar que dichas premisas son válidas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y características.
9788478276882
Lectura--Enseñanza primaria
Comprensión de lectura --Enseñanza primaria
Escritura--Enseñanza primaria
Escritura--Pruebas de aptitud
Nemirovsky, Myriam ; coord.
372.4 / E963e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000102851 / Educación Bogotá / 372.4 E963e