Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
02427nam a22002657a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20150328020005.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
090318s2009 sp gr 000 0 spa u |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9788478276882 |
041 0# - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
372.4 |
Número del ítem |
E963e |
Número de la edición |
21 |
245 00 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Experiencias escolares con la lectura y la escritura |
Medium |
[Texto impreso] |
Statement of responsibility, etc |
coord. Myriam Nemirovsky ... [et al.] |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
1a ed. |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Barcelona [España] |
Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
Date of publication, distribution, etc |
2009 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
218 p. |
Other physical details |
il. |
Dimensions |
23 cm. |
490 0# - Mención de serie (R) |
Series statement |
Didáctica de la lengua y de la literatura |
Volume number/sequential designation |
256 |
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
1. La escuela : espacio alfabetizador ; 2. El texto teatral en las aulas de educación infantil ; 3. La historia, una mirada diferente ; 4. Relatos de fantasmas ; 5. Me gusta escribir, me gusta leer ; 6. Trabajar con la prensa en educación primaria ; 7. La receta de cocina, una experiencia integradora ; 8. De las hilanderas de Velázquez a las fábulas de Ovidio ; 9. La diversidad sociocultural en el aula ; 10. Dos niños Moby Dick y Saramago |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
¿Qué tipo de procesos didácticos llevar a cabo en el aula para promover el uso de la lectura y de la escritura de los estudiantes? ¿Cómo generar situaciones que favorezcan la reflexión sobre lo que se lee y se escribe? ¿Qué papel desempeña el intercambio entre los estudiantes? ¿Y el rol del docente? ¿Con que textos trabajar en el aula? Este libro propone algunas alternativas que respondan a este tipo de inquietudes docentes. Por otra parte, es frecuente que se considere que algunas premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura y de la escritura tienen vigencia, exclusiva o particularmente, en el inicio de la escolaridad. En el libro se han seleccionado, además de educación infantil, experiencias en diferentes ciclos de primaria, secundaria, trabajos con grupos de integración y niños con necesidades educativas especiales. El propósito es verificar que dichas premisas son válidas a lo largo de toda la escolaridad y a sus diferentes modalidades y características |
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Lectura |
General subdivision |
Enseñanza primaria |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Comprensión de lectura |
General subdivision |
Enseñanza primaria |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Escritura |
General subdivision |
Enseñanza primaria |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Escritura |
General subdivision |
Pruebas de aptitud |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
Personal name |
Nemirovsky, Myriam |
Relator term |
coord. |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
Koha issues (borrowed), all copies |
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