Comunicación oral argumentativa
Ochoa Sierra, Ligia.
Comunicación oral argumentativa : estrategias didácticas / Ligia Ochoa Sierra . -- 2 a ed. . -- Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2012 . -- 146 p : il. ; 24 cm. . -- (Aula abierta).
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía..
Nota de contenido : Cap. 1 Estado de la cuestión. -- Cap. 2 Planteamientos teóricos. -- Cap. 3 Presentación y descripción de la propuesta.
.
Reseña : En la bibliográfica heno Pocas Investigaciones Pedagógicas y Proyectos de aula relacionadas con la oralidad. Posiblemente se deba ESTO una cola se considera Que El habla it Objeto ONU familiarizado y Común al hombre, Que No ONU Desarrollo sistemático en el Ámbito educativo ya la Importancia de capital de la lecto-escritura NECESITA. : No obstante, la Comunicación orales Cubre Una gama de registros Que van desde los mas coloquiales Hasta los mas cultos, Que requieren ONU alto grado de Preparación, de elaboración Y Que suponen, del tanto he aquí por, proporcionar Dębe una los Estudiantes las Herramientas necesarias Para Que puedan ComunicaRSE sí Manera Eficaz en Contextos DIVERSOS en forma oral. Y ELLO No Solo Porque la oralidad es la modalidad comunicativa Más Importante párrafo Nuestra Vida sociales y personales, sino-: Además Porque es La Más Importante párrafo Nuestra cultura, Que Como se sabe es eminentemente audio-oral. Este libro busca estimular Procesos comunicativos Orales basados en la Conciencia Social, en el respeto al Otro y en la razón, con miras a formar ciudadanos democráticos, libres y autónomos..
9789582009502
Comunicación oral-- Enseñanza.
Argumentación
Oratoria
302.2242 / O246c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000132688 / Educación Bogotá / 302.2242 O246c
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000132685 / Educación Bogotá / 302.2242 O246c
Comunicación oral argumentativa : estrategias didácticas / Ligia Ochoa Sierra . -- 2 a ed. . -- Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2012 . -- 146 p : il. ; 24 cm. . -- (Aula abierta).
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía..
Nota de contenido : Cap. 1 Estado de la cuestión. -- Cap. 2 Planteamientos teóricos. -- Cap. 3 Presentación y descripción de la propuesta.
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Reseña : En la bibliográfica heno Pocas Investigaciones Pedagógicas y Proyectos de aula relacionadas con la oralidad. Posiblemente se deba ESTO una cola se considera Que El habla it Objeto ONU familiarizado y Común al hombre, Que No ONU Desarrollo sistemático en el Ámbito educativo ya la Importancia de capital de la lecto-escritura NECESITA. : No obstante, la Comunicación orales Cubre Una gama de registros Que van desde los mas coloquiales Hasta los mas cultos, Que requieren ONU alto grado de Preparación, de elaboración Y Que suponen, del tanto he aquí por, proporcionar Dębe una los Estudiantes las Herramientas necesarias Para Que puedan ComunicaRSE sí Manera Eficaz en Contextos DIVERSOS en forma oral. Y ELLO No Solo Porque la oralidad es la modalidad comunicativa Más Importante párrafo Nuestra Vida sociales y personales, sino-: Además Porque es La Más Importante párrafo Nuestra cultura, Que Como se sabe es eminentemente audio-oral. Este libro busca estimular Procesos comunicativos Orales basados en la Conciencia Social, en el respeto al Otro y en la razón, con miras a formar ciudadanos democráticos, libres y autónomos..
9789582009502
Comunicación oral-- Enseñanza.
Argumentación
Oratoria
302.2242 / O246c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000132688 / Educación Bogotá / 302.2242 O246c
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000132685 / Educación Bogotá / 302.2242 O246c