Didáctica general en la educacin̤ secundaria
Carette, Vincent
Didáctica general en la educacin̤ secundaria / Vincent Carette, Bernard Rey; traducción por Orlando Zuleta . -- 1a edición . -- Bogotá : Alfaomega : Editorial Popular, 2014 . -- 199 páginas : ilustraciones ; 24 cm. . -- (Educación y pedagogía).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliogrf̀icas (pg̀inas 193-199).
Nota de contenido : Capítulo 1. Concepciones del aprendizaje y prácticas de enseñanza; Capítulo 2. Las competencias; Capítulo 3. Saberes y disciplinas escolares
.
Reseña : Enseñar es una profesión difícil y son escasos los profesionales que cuestionan esta afirmación. Una consecuencia de esta aseveración es que no se puede enseñar sin haber sido formado en este oficio. Pero lo que ha sido más notorio, sobre todo, son los aspectos relacionales de este oficio: cómo poner a trabajar a los adolescentes, cómo lograr que obedezcan un mínimo de reglas, cómo conseguir que cada uno de ellos respete a los demás, cómo afirmar su autoridad. Lo menos mostrado en el ámbito público es, sin embargo, lo esencial: ¿cómo hacer para que los alumnos aprendan, es decir, se apropien realmente de un conjunto de saberes difíciles, ya sea de historia, química, geología, matemáticas, biología, etc. En este libro se hace un recorrido por las últimas y más modernas concepciones didácticas intentando desmontar la idea tenida durante mucho tiempo como evidencia: basta conocer bien un saber para ser capaz de enseñarlo.
9789587781748
Educación secundaria--Metodología
Educación secundaria--Investigaciones
Métodos de enseñanza
Planificación educativa
Disciplina escolar
Rey, Bernard ; Zuleta, Orlando ; traductor
373.1 / C173d
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000138204 / Educación Bogotá / 373.1 C173d
Didáctica general en la educacin̤ secundaria / Vincent Carette, Bernard Rey; traducción por Orlando Zuleta . -- 1a edición . -- Bogotá : Alfaomega : Editorial Popular, 2014 . -- 199 páginas : ilustraciones ; 24 cm. . -- (Educación y pedagogía).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliogrf̀icas (pg̀inas 193-199).
Nota de contenido : Capítulo 1. Concepciones del aprendizaje y prácticas de enseñanza; Capítulo 2. Las competencias; Capítulo 3. Saberes y disciplinas escolares
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Reseña : Enseñar es una profesión difícil y son escasos los profesionales que cuestionan esta afirmación. Una consecuencia de esta aseveración es que no se puede enseñar sin haber sido formado en este oficio. Pero lo que ha sido más notorio, sobre todo, son los aspectos relacionales de este oficio: cómo poner a trabajar a los adolescentes, cómo lograr que obedezcan un mínimo de reglas, cómo conseguir que cada uno de ellos respete a los demás, cómo afirmar su autoridad. Lo menos mostrado en el ámbito público es, sin embargo, lo esencial: ¿cómo hacer para que los alumnos aprendan, es decir, se apropien realmente de un conjunto de saberes difíciles, ya sea de historia, química, geología, matemáticas, biología, etc. En este libro se hace un recorrido por las últimas y más modernas concepciones didácticas intentando desmontar la idea tenida durante mucho tiempo como evidencia: basta conocer bien un saber para ser capaz de enseñarlo.
9789587781748
Educación secundaria--Metodología
Educación secundaria--Investigaciones
Métodos de enseñanza
Planificación educativa
Disciplina escolar
Rey, Bernard ; Zuleta, Orlando ; traductor
373.1 / C173d
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000138204 / Educación Bogotá / 373.1 C173d