Ensenanza de la comprension lectora
Cairney, Trevor H.
Ensenanza de la comprension lectora / Trevor H. Cairney ; traducción Pablo Manzano . -- 1a ed. . -- Madrid : Morata : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 1992 (5a. reimpresión 2011). . -- 150 p. : il. ; 24 cm. . -- (Educación infantil y primaria).
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía e índice.
Nota de contenido : I. ¿Enseñar o comprobar? ; II. El proceso de la lectura ; III. La conversación sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua ; IV. La respuesta de la literatura ; V. La creación de contextos de enseñanza que estimulen la compresión de los textos literarios ; VI. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios ; VII. Estrategias para desarrollar la comprensión ; VIII. Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños ; IX. Recapituación: la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto ; X. Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos literarios
.
Reseña : El objetivo de esta obra es modificar las ideas tradicionales sobre la comprensión lectora y, por tanto, redefinir los roles de los docentes y de los alumnos, así como los recursos y estrategias para la enseñanza de la lectura. En la actualidad es factible comprobar cómo, pese a que en los últimos veinte años ha habido un gran desarrollo en los conocimientos sobre los procesos lectores, se han producido pocos cambios en los métodos de la comprensión lectora.
8471123630 9788471123633
Comprension de lectura
Enseñanza
Cairney, Trevor H. ; tr.
372.41 / C147
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000032077 / Educación Bogotá / 372.41 C147
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000116584 / Educación Bogotá / 372.41 C147
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000118454 / Educación Bogotá / 372.41 C147
Ensenanza de la comprension lectora / Trevor H. Cairney ; traducción Pablo Manzano . -- 1a ed. . -- Madrid : Morata : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 1992 (5a. reimpresión 2011). . -- 150 p. : il. ; 24 cm. . -- (Educación infantil y primaria).
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía e índice.
Nota de contenido : I. ¿Enseñar o comprobar? ; II. El proceso de la lectura ; III. La conversación sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua ; IV. La respuesta de la literatura ; V. La creación de contextos de enseñanza que estimulen la compresión de los textos literarios ; VI. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios ; VII. Estrategias para desarrollar la comprensión ; VIII. Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños ; IX. Recapituación: la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto ; X. Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos literarios
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Reseña : El objetivo de esta obra es modificar las ideas tradicionales sobre la comprensión lectora y, por tanto, redefinir los roles de los docentes y de los alumnos, así como los recursos y estrategias para la enseñanza de la lectura. En la actualidad es factible comprobar cómo, pese a que en los últimos veinte años ha habido un gran desarrollo en los conocimientos sobre los procesos lectores, se han producido pocos cambios en los métodos de la comprensión lectora.
8471123630 9788471123633
Comprension de lectura
Enseñanza
Cairney, Trevor H. ; tr.
372.41 / C147
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000032077 / Educación Bogotá / 372.41 C147
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000116584 / Educación Bogotá / 372.41 C147
Libro Colección General / Ej.3 / 0000000118454 / Educación Bogotá / 372.41 C147