Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01987nam a2200265 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
|---|
| control field |
20160415020005.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215r20111992sp a gr o001 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
8471123630 |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9788471123633 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
|---|
| Número de clasificación (R) |
372.41 |
| Número del ítem |
C147 |
| Número de la edición |
18 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Cairney, Trevor H. |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
Ensenanza de la comprension lectora |
| Statement of responsibility, etc |
Trevor H. Cairney ; traducción Pablo Manzano |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Madrid |
| Name of publisher, distributor, etc |
Morata |
| -- |
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte |
| Date of publication, distribution, etc |
1992 |
| Date of manufacture |
5a. reimpresión 2011 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
150 p. |
| Other physical details |
il. |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Educación infantil y primaria |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Incluye bibliografía e índice |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
I. ¿Enseñar o comprobar? ; II. El proceso de la lectura ; III. La conversación sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua ; IV. La respuesta de la literatura ; V. La creación de contextos de enseñanza que estimulen la compresión de los textos literarios ; VI. Estrategias para desarrollar la comprensión de textos literarios ; VII. Estrategias para desarrollar la comprensión ; VIII. Estrategias de texto completo para los lectores más pequeños ; IX. Recapituación: la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto ; X. Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos literarios |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
El objetivo de esta obra es modificar las ideas tradicionales sobre la comprensión lectora y, por tanto, redefinir los roles de los docentes y de los alumnos, así como los recursos y estrategias para la enseñanza de la lectura. En la actualidad es factible comprobar cómo, pese a que en los últimos veinte años ha habido un gran desarrollo en los conocimientos sobre los procesos lectores, se han producido pocos cambios en los métodos de la comprensión lectora |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Comprension de lectura |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Cairney, Trevor H. |
| Relator term |
tr. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
5 |
