Teorías de aprendizaje para maestros
Bigge, Morris L
Teorías de aprendizaje para maestros / Morris L. Bigge ; traducción Agustín Contin ; revisión técnica Dolores Mercado de León . -- 1a ed. . -- México : Trillas, 1975 (Reimpresión 2004). . -- 414 p : il., diagramas y cuadros ; 23 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : 1. ¿Por qué es un problema el aprendizaje en las aulas? ; 2. ¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales? ; 3. ¿Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje? ; 4. ¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje? ; 5. ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner? ; 6. ¿Cómo trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de Spence ; 7. ¿Qué es psicología del campo? ; 8. ¿Qué es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo? ; 9. ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones? ; 10. ¿Qué principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos? ; 11. ¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza? ; 12. ¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje?
.
Reseña : Este libro describe las teorías del aprendizaje, de tal modo que el lector pueda llegar a constituir y evaluar de manera crítica sus propias opiniones sobre la naturaleza del mencionado proceso y de la formulación de su papel óptimo en esta promoción. Proporciona un análisis detallado de dichas teorías, una forma histórica y comparativa a la vez, por lo que resulta útil para profesores de las más diversas perspectivas teóricas.
Título original : Título original. Learning theories for teachers. (ISBN: )
9682403901
Constructivismo (Educación)
Formación profesional de maestros
Prácticas de la enseñanza
Psicología del aprendizaje
Contín, Agustín ; tr. Mercado de León, Dolores ; rev.
370.1523 / B444t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000082827 / Educación Bogotá / 370.1523 B444t
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000083541 / Educación Bogotá / 370.1523 B444t
Teorías de aprendizaje para maestros / Morris L. Bigge ; traducción Agustín Contin ; revisión técnica Dolores Mercado de León . -- 1a ed. . -- México : Trillas, 1975 (Reimpresión 2004). . -- 414 p : il., diagramas y cuadros ; 23 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : 1. ¿Por qué es un problema el aprendizaje en las aulas? ; 2. ¿Qué teorías antiguas del aprendizaje se reflejan en las prácticas escolares actuales? ; 3. ¿Cuáles son las dos familias principales de teorías contemporáneas del aprendizaje? ; 4. ¿Cómo describen el proceso de aprendizaje las dos familias de teorías contemporáneas del aprendizaje? ; 5. ¿Cómo funciona el condicionamiento operante de Skinner? ; 6. ¿Cómo trata al aprendizaje la teoría cuantitativa E-R de Spence ; 7. ¿Qué es psicología del campo? ; 8. ¿Qué es la teoría del aprendizaje del campo cognoscitivo? ; 9. ¿Cómo se transfiere el aprendizaje a nuevas situaciones? ; 10. ¿Qué principios del aprendizaje aceptan comúnmente los psicólogos? ; 11. ¿Qué relación tiene el aprendizaje con la enseñanza? ; 12. ¿Cómo se relacionan las pruebas con la enseñanza y el aprendizaje?
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Reseña : Este libro describe las teorías del aprendizaje, de tal modo que el lector pueda llegar a constituir y evaluar de manera crítica sus propias opiniones sobre la naturaleza del mencionado proceso y de la formulación de su papel óptimo en esta promoción. Proporciona un análisis detallado de dichas teorías, una forma histórica y comparativa a la vez, por lo que resulta útil para profesores de las más diversas perspectivas teóricas.
Título original : Título original. Learning theories for teachers. (ISBN: )
9682403901
Constructivismo (Educación)
Formación profesional de maestros
Prácticas de la enseñanza
Psicología del aprendizaje
Contín, Agustín ; tr. Mercado de León, Dolores ; rev.
370.1523 / B444t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000082827 / Educación Bogotá / 370.1523 B444t
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000083541 / Educación Bogotá / 370.1523 B444t