El maestro y el diagnóstico de las dificultades escolares
El maestro y el diagnóstico de las dificultades escolares
/ Robert M. Smith ; traducción Eduardo Goligorsky
. -- 1a ed.
. -- Buenos Aires México : Centro Regional de Ayuda Técnica. Agencia para el Desarrollo Internacional, 1971
. -- 277 p. ; 20 cm.
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía.
Nota de contenido : 1. Principios fundamentales de la evaluación educacional informal ; 2. La inteligencia no es un factor pertinente para la educación ; 3. Aptitudes perceptivo-motoras ; 4. Aptitudes para la lectura ; 5. Expresión escrita y ortografía ; 6. Trastornos de la locución y el lenguaje ; 7. Aptitudes aritméticas ; 8. Aptitudes personales, emocionales y sociales ; 9. Recapitulación
.
Reseña : El objetivo de este libro consiste en ayudar al maestro a extraer el máximo provecho de las jornadas escolares, orientándolo para que pueda evaluar cotidiana y semanalmente los progresos realizados por el alumno. Especialistas en todos los aspectos del desarrollo de la personalidad en la escuela primaria han aportado métodos para diagnosticar las deficiencias, logros y aptitudes de cada alumno, y han sugerido procedimientos correctivos que permiten ayudar al alumno a superar sus problemas. Este libro otorga prioridad al diagnóstico informal, es decir, a los métodos que el maestro puede utilizar diariamente en el aula.
Título original : Teacher diagnosis of educational difficulties. (ISBN: )
Mediciones y pruebas educativas
Psicología del aprendizaje
Smith, Robert M. ; comp. Goligorsky, Eduardo 1931- ; tr.
371.26 / M137m
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000007808 / Educación Bogotá / 371.26 M137m
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía.
Nota de contenido : 1. Principios fundamentales de la evaluación educacional informal ; 2. La inteligencia no es un factor pertinente para la educación ; 3. Aptitudes perceptivo-motoras ; 4. Aptitudes para la lectura ; 5. Expresión escrita y ortografía ; 6. Trastornos de la locución y el lenguaje ; 7. Aptitudes aritméticas ; 8. Aptitudes personales, emocionales y sociales ; 9. Recapitulación
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Reseña : El objetivo de este libro consiste en ayudar al maestro a extraer el máximo provecho de las jornadas escolares, orientándolo para que pueda evaluar cotidiana y semanalmente los progresos realizados por el alumno. Especialistas en todos los aspectos del desarrollo de la personalidad en la escuela primaria han aportado métodos para diagnosticar las deficiencias, logros y aptitudes de cada alumno, y han sugerido procedimientos correctivos que permiten ayudar al alumno a superar sus problemas. Este libro otorga prioridad al diagnóstico informal, es decir, a los métodos que el maestro puede utilizar diariamente en el aula.
Título original : Teacher diagnosis of educational difficulties. (ISBN: )
Mediciones y pruebas educativas
Psicología del aprendizaje
Smith, Robert M. ; comp. Goligorsky, Eduardo 1931- ; tr.
371.26 / M137m
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000007808 / Educación Bogotá / 371.26 M137m