Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
03214cam a22003014a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20120529103851.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110428s2011 ck gr f000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9789581105601 (versión impresa) |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9789581105618 (versión electrónica) |
| 041 ## - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 ## - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de la edición |
23 |
| Número de clasificación (R) |
371.262 |
| Número del ítem |
Q835q |
| 245 00 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Qué nos dice PISA 2009 sobre la lectura de los jóvenes colombianos de 15 años |
| Statement of responsibility, etc |
Melisa Castellanos Arredondo ... [et al.] , ICFES |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
ICFES |
| Date of publication, distribution, etc |
2011 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
56 p. |
| Dimensions |
28 cm. |
| 490 0# - • Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Informes |
| 490 0# - • Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
ICFES |
| -- |
Evaluaciones internacionales |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
|---|
| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
Marco de referencia y estructura general de la prueba de lectura. Resultados por tareas de lectura. Resultados por formatos de texto. Algunas variables relacionadas con los resultados de los estudiantes colombianos en lectura. Síntesis de resultados y reflexiones finales |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Actualmente la lectura no es solo una habilidad que se desarrolla en un área académica específica, sino la herramienta clave para acceder al mundo del conocimiento e interactuar con la realidad. El objetivo de PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes, por sus siglas en inglés), cuyo énfasis en 2009 fue la lectura, es evaluar qué tanto pueden hacer los jóvenes del mundo como lectores y qué tan preparados están para usar la lectura como un vehículo para acceder a metas e intereses personales y para enfrentar los retos prácticos de sus vidas.<br/>Este informe recoge los resultados de un análisis mas detallado de los desempeños de los jóvenes colombianos en la prueba de lectura realizada en PISA 2009. Como ya se mencionó, en esta oportunidad el énfasis se puso en esta área; por ello también se estimaron los resultados por tipos de tareas (acceder y recuperar; integrar e interpretar; y reflexionar y evaluar) y por formatos de textos (continuos y no continuos). Esto permite identificar con mayor precisión las fortalezas y debilidades de los estudiantes y da luces sobre aquellos aspectos que deberían reforzarse. De manera general, cerca de la mitad de nuestros estudiantes tiene dificultades para la realización de estas tres tareas y el abordaje de ambos formatos de textos; además, no se observan diferencias sustanciales entre los desempeños de hombres y mujeres.<br/>Se espera que estos hallazgos contribuyan a la formulación de políticas públicas y al mejoramiento de la práctica educativa en general, para así fortalecer la habilidad lectora de los estudiantes pues esta, como se mencionó, es una de las competencias fundamentales para aprender y desempeñarse con éxito en la vida |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Mediciones y pruebas educativas |
| Geographic subdivision |
Colombia |
| Chronological subdivision |
2009 |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Form subdivision |
Informes |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Compresión de lectura |
| General subdivision |
Pruebas |
| Geographic subdivision |
Colomba |
| Chronological subdivision |
2009 |
| Form subdivision |
Informes |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Indicadores educativos |
| Geographic subdivision |
Colomba |
| Form subdivision |
Informes |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Evaluación educativa |
| Geographic subdivision |
Colombia |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Form subdivision |
Informes |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Castellanos Arredondo, Melisa |
| 710 1# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Colombia |
| Subordinate unit |
Ministerio de Educación Nacional |
| Relator term |
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Número de estante (3er sumario Dewey) |
371 |
