Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
01808cam a2200253 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20190814090016.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110215s2006 a gr 000 0 spa u |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9682475279 |
| 040 0# - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
UGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
UGC |
| 041 #0 - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
153.42 |
| Número del ítem |
A773h |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Arredondo, María Celina |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Habilidades básicas para aprender a pensar |
| Statement of responsibility, etc |
María Celia Arredondo |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
México |
| Name of publisher, distributor, etc |
Editorial Trillas |
| Date of publication, distribution, etc |
2006 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
108 p |
| Other physical details |
il |
| Dimensions |
27 cm. |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas e índice |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
En qué consisten las habilidades del pensamiento? Cómopodemos desarrollarlas? a pesar de que existen en el mundo muchasteorías e hipótesis al respecto, la autora de este libro no presentaninguna más, simplemente expone en forma esquemática losconceptos que la gente común tiene acerca de los procesos básicosdel pensamiento.Su objetivo es que el lector -alumno o enseñante-, aprenda aejercitar dichos procesos y los transforme en conocimientos nuevos.Para ello combina los fundamentos teóricos de las habilidadesbásicas del pensamiento, con ejercicios sustentados en principiospsicológicos generales, que permitan al lector diseñar ejerciciossimilares aplicables al estudio de cualquier otra materia.Por otra parte, la autora aborda el tema de la metacognición comouna propuesta del modelo constructivista para comprender cómo seintegran los procesos del pensamientoen el logro de objetivos para el aprendizaje. Asimismo, se incluyenejercicios de comprensión de lectura y de recuperación de memoria |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Aptitud creadora |
| General subdivision |
Enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Cognición |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Pensamiento creativo |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Teoría del conocimiento |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
| Oculto en el OPAC |
No |
