Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr) |
fixed length control field |
02300cam a22003017a 4500 |
005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
control field |
20201027190746.0 |
008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
fixed length control field |
110215s2007 a gr 000 0 spa u |
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
ISBN |
9789586485135 |
040 0# - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
Agencia Catalogadora |
UGC |
Agencia que realiza la transcripción |
UGC |
Modificador |
JeissonCS |
041 #0 - • Idiomas (NR) |
idioma |
spa |
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
Número de clasificación (R) |
519.5 |
Número del ítem |
A734f |
Número de la edición |
21 |
100 1# - • Nombre personal (NR) |
Personal name |
Ardila Rodríguez, Mireya |
245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
Title |
Fundamentos de estadística |
Remainder of title |
para investigadores en educación - un modelo de investigación científica de educación |
Statement of responsibility, etc |
Mireya Ardila Rodríguez |
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
Edition statement |
1a edición |
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
Name of publisher, distributor, etc |
Ecoe Editores |
Date of publication, distribution, etc |
2007 |
300 ## - • Descripción física (R) |
Extent |
x, 154 páginas |
Other physical details |
ilustraciones, gráficas |
Dimensions |
24 cm |
500 ## - GENERAL NOTE |
General note |
Incluye glosario (pp. 145-151) |
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas e índice |
505 1# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
Formatted contents note |
Conceptos básicos y organización de datos ; análisis de dos variables ; nociones de probabilidad ; estadística inferencial |
520 1# - SUMMARY, ETC. |
Summary, etc |
Este libro ha sido escrito con el fin de sistematizar las experiencias pedagógicas de su autora en la enseñanza de la estadística, metodología de investigación y diseños de investigación, como espacios académicos o asignaturas básicas para el desarrollo de competencias investigativas en estudiantes de pregrado y postgrado de programas educativos orientados hacia la formación en educación, por lo tanto, es útil para los educadores que se encuentren interesados en la solución de problemas en la investigación en el campo educativo. Aplicando el principio metodológico para el desarrollo temático del libro, la autora nos presenta inicialmente el proceso de investigación, enfatiza en algunos términos tales como variables, hipótesis, métodos. De igual manera nos recuerda cómo el primer paso para todo investigador está en el planteamiento del problema. La autora parte de reconcer que los resultados de una investigación no resultan de mucha utilidad si no se miden sus resultados, la medición es una introducción a los importantes conceptos de confiabilidad y validez |
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Estadística en educación |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Estadística matemática |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Estadística |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Muestreo (Estadística) |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Probabilidades |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
Topical term or geographic name as entry element |
Variables (Estadística) |
Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
Koha item type |
Libro Colección General |
Oculto en el OPAC |
No |