Videojuegos y aprendizaje coordinadores Begoña Gros ; Antònia Bernat ... [et al.]

Colaborador(es): Gros, Begoña | Bernat, AntòniaTipo de material: TextoTextoIdioma: spa Series Tecnologías de la información y de la comunicación Didáctica / Diseño y desarrollo curricular ; 245Detalles de publicación: Barcelona Graó 2008Edición: 1ª edDescripción: 149 p. il. ; fotografías 24 cmISBN: 9788478275397Tema(s): Videojuegos y niños | Videojuegos -- Aspectos psicológicos | AprendizajeClasificación CDD: 794.8 Revisión: Los videojuegos constituyen la entrada de los niños al mundo digital. Las nuevas generaciones se alfabetizan digitalmente a través del juego y adquieren competencias diferentes a las de generaciones anteriores, competencias que han de servirles para manejarse en la sociedad digital. Sin embargo, la percepción de padres y educadores no es siempre positiva, ya que suelen ver los juegos digitales con cierto recelo. Este libro establece la relación entre el uso de los juegos digitales y el aprendizaje y, de paso, nos ayuda a aprovechar los recursos que los juegos nos proporcionan para la formación
Lista(s) en las que aparece este ítem: Boletín Número 4 (Nov. 8 de 2011)
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Libro Colección General Central Bogotá
Sala General
Colección General 794.8 V433v (Navegar estantería (Abre debajo)) 1 Disponible 0000000103816

Incluye refencias bibliográficas

Los videojuegos constituyen la entrada de los niños al mundo digital. Las nuevas generaciones se alfabetizan digitalmente a través del juego y adquieren competencias diferentes a las de generaciones anteriores, competencias que han de servirles para manejarse en la sociedad digital. Sin embargo, la percepción de padres y educadores no es siempre positiva, ya que suelen ver los juegos digitales con cierto recelo. Este libro establece la relación entre el uso de los juegos digitales y el aprendizaje y, de paso, nos ayuda a aprovechar los recursos que los juegos nos proporcionan para la formación

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