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Videojuegos y aprendizaje coordinadores Begoña Gros ; Antònia Bernat ... [et al.]

Contributor(s): Gros, Begoña | Bernat, Antònia.
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Tecnologías de la información y de la comunicación Didáctica / Diseño y desarrollo curricular 245.Publisher: Barcelona Graó 2008Edition: 1ª ed.Description: 149 p. il. ; fotografías 24 cm.ISBN: 9788478275397.Subject(s): Videojuegos y niños | Videojuegos -- Aspectos psicológicos | AprendizajeDDC classification: 794.8 Review: Los videojuegos constituyen la entrada de los niños al mundo digital. Las nuevas generaciones se alfabetizan digitalmente a través del juego y adquieren competencias diferentes a las de generaciones anteriores, competencias que han de servirles para manejarse en la sociedad digital. Sin embargo, la percepción de padres y educadores no es siempre positiva, ya que suelen ver los juegos digitales con cierto recelo. Este libro establece la relación entre el uso de los juegos digitales y el aprendizaje y, de paso, nos ayuda a aprovechar los recursos que los juegos nos proporcionan para la formación
List(s) this item appears in: Boletín Número 4 (Nov. 8 de 2011)
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Libro Colección General B.Central
Sala General
Colección General 794.8 V433v (Browse shelf) 1 Available 0000000103816

Incluye refencias bibliográficas

Los videojuegos constituyen la entrada de los niños al mundo digital. Las nuevas generaciones se alfabetizan digitalmente a través del juego y adquieren competencias diferentes a las de generaciones anteriores, competencias que han de servirles para manejarse en la sociedad digital. Sin embargo, la percepción de padres y educadores no es siempre positiva, ya que suelen ver los juegos digitales con cierto recelo. Este libro establece la relación entre el uso de los juegos digitales y el aprendizaje y, de paso, nos ayuda a aprovechar los recursos que los juegos nos proporcionan para la formación

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