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Planificar la etapa 0-6 compromiso de sus agentes y práctica cotidiana coorinadores Montserrat Antón ; Susanna Fusté ... [et al.]. ; taductor Chus Fenero ; directores de colección Vicenc Arnaiz, Cristina Elorza

Contributor(s): Antón, Montserrat [coordinador] | Fusté, Susanna | Fenero, Chus [taductor] | Arnaiz, Vicenc [director de colección] | Elorza, Cristina [director de colección].
Material type: materialTypeLabelBookSeries: Biblioteca de Infantil Didáctica Desarrollo curricular 21.Publisher: Barcelona Graó 2007 2011Edition: 1a. edición.Description: 224, viii páginas 24 cm.ISBN: 9788478274123.Subject(s): Educación Infantil -- Programación | Educación de niños | Educación preescolar -- Planificación | Familia y escuelaDDC classification: 373.21
Contents:
La escuela de la infancia: La escuela infantil ; Las familias también cuentan ; La vivencia emocional de la infancia: Parámetros importantes en la construcción de la propia vivencia emocional ; Pequeños y competentes: de las actividades cotidianas al aprendizaje de la autonomía ; Jugando para vivir, viviendo para jugar ; Juntos pero no revueltos ; Mirando dentro de la escuela ; Mirando fuera de la escuela ; Para saber más
Review: Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes. Este libro explica cómo adoptar un planteamiento educativo basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes que intervienen en la educación de los niños y las niñas de 0 a 6 años. Aborda en sus páginas aspectos fundamentales para la planificación docente y propone un sistema de intervención global en el que puedan encontrarse y reconocerse dichos agentes
List(s) this item appears in: Boletín Número 4 (Nov. 8 de 2011)
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Libro Colección General Educación Bogotá
Sala General
Colección General 373.21 P515p (Browse shelf) 1 Checked out 19/04/2021 0000000103571

Incluye referencias bibliográficas

La escuela de la infancia: La escuela infantil ; Las familias también cuentan ; La vivencia emocional de la infancia: Parámetros importantes en la construcción de la propia vivencia emocional ; Pequeños y competentes: de las actividades cotidianas al aprendizaje de la autonomía ; Jugando para vivir, viviendo para jugar ; Juntos pero no revueltos ; Mirando dentro de la escuela ; Mirando fuera de la escuela ; Para saber más

Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes. Este libro explica cómo adoptar un planteamiento educativo basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes que intervienen en la educación de los niños y las niñas de 0 a 6 años. Aborda en sus páginas aspectos fundamentales para la planificación docente y propone un sistema de intervención global en el que puedan encontrarse y reconocerse dichos agentes

Crescere con i laboratori nella scuola dell'infanzia

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