La lengua oral en la escuela 10 experiencias didácticas Coordinadoras Juli Palou y Carmina Bosch ; Monserrat Carreras ... [et al.]
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series Graò Didáctica de la lengua y la literatura ; 213Detalles de publicación: Barcelona Graó 2005Edición: 1ª edDescripción: 181 p. il. 24 cmISBN: - 8478273891
- La lengua oral en la escuela diez experiencias didácticas
- 302.2242 L354l 22
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 302.2242 L354l (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000103165 |
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| 302.2 S624s Sociosemiótica | 302.224 F687c Comunicación verbal | 302.2242 F657c Comunicación oral | 302.2242 L354l La lengua oral en la escuela | 302.2242 O246c Comunicación oral argumentativa | 302.2242 O246c Comunicación oral argumentativa | 302.2242 V424o Oralidad y poder |
Incluye referencias bibliográficas
1. ¿Qué entendemos por lengua oral? ; 2. ¿Por qué enseñar la lengua oral? ; 3. La didáctica de la lengua oral ; 4. Presentación de las 10 experiencias didácticas
Los maestros consideran que es muy importante desarrollar las capacidades relacionadas con la expresión y la comprensión oral, pero, al mismo tiempo, reconocen que todo aquello que hace referencia a la lengua oral no encaja de manera fácil ni en el currículo de la escuela, ni en las actividades que se hacen en el aula. Este libro parte de esta paradoja y, de manera explícita o implícita, se plantea las cuatro cuestiones que pueden ayudar a formular dispositivos didácticos relacionados con la lengua oral. Estas cuestiones son: a quién queremos enseñar, qué queremos enseñarle, por qué queremos enseñarle y cómo le enseñaremos.