Filosofía y educación August Messer ; traducción del alemán por Joaquín Xirau
Tipo de material: TextoIdioma: Español Lenguaje original: Alemán Series Biblioteca pedagógicaDetalles de publicación: Buenos Aires Losada 1965Edición: 7a edDescripción: 159 p. 21 cmTema(s): Clasificación CDD:- 370.1 M377f 22
Contenidos:
Revisión: El hombre serio y bien dotado aspira a obtener una concepción del mundo y de la vida; a ello tiende y debe tender, ante como, quien se propone ser educador y maestro de los demás. ¿Cómo podría conducirlos a la claridad si todo en él fuese oscuro y confuso? ¿Cómo podría ofrecerles consistencia interior si fuese a su vez vacilante e inconsistente?
I. El conocimiento ; II. La realidad ; III. El valor ; IV. La libertad ; V. La religión ; VI. Consideraciones finales
Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 370.1 M377f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000007821 |
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370.1 M178f Formación humana y capacitación | 370.1 M179n The new taxonomy of educational objectives | 370.1 M347f Frankenstein educador | 370.1 M377f Filosofía y educación | 370.1 M651f Los fines en educación sobre la necesidad de revisar y recuperar el debate teleológico | 370.1 M657d Dos ensayos sobre la educación | 370.1 M844c El concepto de educación de San Agustín |
Incluye bibliografía
I. El conocimiento ; II. La realidad ; III. El valor ; IV. La libertad ; V. La religión ; VI. Consideraciones finales
El hombre serio y bien dotado aspira a obtener una concepción del mundo y de la vida; a ello tiende y debe tender, ante como, quien se propone ser educador y maestro de los demás. ¿Cómo podría conducirlos a la claridad si todo en él fuese oscuro y confuso? ¿Cómo podría ofrecerles consistencia interior si fuese a su vez vacilante e inconsistente?