La lectura en el aula ideas y estrategias de enseñanza para la formación de lectores Bernice E. Cullinan ; traductor Laura Delia Garibay
Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: México Trillas 2003Edición: 1a edDescripción: 254 p il 23 cmISBN:- 9682467020
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Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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372.4 C415a El ambiente de la lectura | 372.4 C415a El ambiente de la lectura | 372.4 C855 La lectura en el aula | 372.4 C855l La lectura en el aula | 372.4 C855l La lectura en el aula | 372.4 D816p El proceso de lectura | 372.4 D816p El proceso de lectura |
Incluye referencias bibliográficas e índices
Parte 1 Estudio de géneros literarios ; Parte 2 unidades temáticas ; Parte 3 otras ideas para el profesor
La buena lectura es el fundamento de cualquier programa eficaz de lectura y escritura: "los niños aprenden a leer leyendo y la lectura es parte del lenguaje". Sobre estas premisas, los estudiosos del lenguaje integral aseguran que los textos de calidad literaria brindan a los pequeños una variedad de estructuras narrativas que les ayudan a desarrollar sus capacidades de comprensión y de expresión oral y escrita, así como a ser motivados a leer y disfrutar el placer de la lectura. Esta obra, el lector encontraraá diversos textos de especialistas que usan activamente la literatura en el salón de clases. Esta es una invitación para que los docentes incluyan literatura infantil en sus planes de estudio y para que se sumen al coro de quienes han ideado nuevas estrategias con el único propósito de extender y fomentar el amor por la lectura en las nuevas generaciones
Invitation to read. More children`s literature in the reading program