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Objetos de aprendizaje e innovación educativa María Elena Chan Núñez , Lourdes Galeana de la O , María Soledad Ramírez Montoya

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Detalles de publicación: México Trillas 2006 Reimpresión 2007Edición: 1a edDescripción: 144 p il 23 cmISBN:
  • 9789682477348
Tema(s): Clasificación CDD:
  • C415o 21 371.33
Contenidos incompletos:
Objetos de aprendizaje: procesos y contextos de uso ; fundamentos del aprendizaje y su aplicación en el desarrollo de objetos digitales ; la dimensión organizacional y técnica en los objetos de aprendizaje arquitectura, estándes y metadatos ; experiencias de formación y perspectivas para la investigación sobre objetos de aprendizaje
Revisión: Este libro presenta la temática de objetos de aprendizaje. Los objetos son abordados desde una perspectiva integral, donde se vinculan las dimensiones pedagógica, epistemológica, neurofisiológica, tecnológica e informacional. También se rasaltan los principios de reusabilidad, escalabilidad, adaptabilidad e interoperabilidad que han motivado el fuerte desarrollo de la perspectiva tecnológica. El significado potencial de los objetos, sus implicaciones en la construcción social del entorno virtual, la importancia de la interoperabilidad en la cooperación, las estrategias para formar autores y las perspectivas de la investigación
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Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Fecha de vencimiento Código de barras
Libro Colección General Educación Bogotá Sala General Colección General 371.33 C415o (Navegar estantería(Abre debajo)) 2 Disponible 0000000070009

Reimpresión 2007

Incluye referencias bibliográficas e índice

Objetos de aprendizaje: procesos y contextos de uso ; fundamentos del aprendizaje y su aplicación en el desarrollo de objetos digitales ; la dimensión organizacional y técnica en los objetos de aprendizaje arquitectura, estándes y metadatos ; experiencias de formación y perspectivas para la investigación sobre objetos de aprendizaje

Este libro presenta la temática de objetos de aprendizaje. Los objetos son abordados desde una perspectiva integral, donde se vinculan las dimensiones pedagógica, epistemológica, neurofisiológica, tecnológica e informacional. También se rasaltan los principios de reusabilidad, escalabilidad, adaptabilidad e interoperabilidad que han motivado el fuerte desarrollo de la perspectiva tecnológica. El significado potencial de los objetos, sus implicaciones en la construcción social del entorno virtual, la importancia de la interoperabilidad en la cooperación, las estrategias para formar autores y las perspectivas de la investigación

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