El aprendizaje autónomo de lenguas en Tándem principios, estrategias y experiencias de integración Ana Ojanguren Sánchez, Margarita Blanco Hölscher (coords.)
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Oviedo, Asturias Universidad de Oviedo 2006Edición: 1a edDescripción: 260 p 24 cmISBN: - 8483175452
- 401.93 A673a 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 401.93 A673a (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000062439 |
"Recoge los resultados del proyecto ODL (Open and Distance Learning) no. 25192/CP/2/97/1/DE/ODL, titulado Telematics for Autonomous and Intelectual Tandem Learning, financiado por la Unión Europea entre los años 1996 y 1999, y en el que participaron 12 universidades europeas". -- prólogo
Incluye referencias bibliográficas (p. 243-260)
Definición y principios básicos ; Desarrollo de competencias y estrategias ; Materiales de apoyo ; Integración de aprendizaje en Tándem en instituciones educativas de varios países
En el aprendizaje de lenguas en Tándem dos personas con lenguas maternas diferentes colaboran para mejorar sus destrezas comunicativas y ampliar sus conocimientos socioculturales. Este libro recoge las principales claves teóricas de dicho modelo de aprendizaje incluyendo consideraciones sobre los principios que lo rigen, las estrategias que le son de aplicación y la eficacia de su uso. Los artículos aquí recopilados proporcionan, además, consejos prácticos que pueden servir de ayuda a los interesados en acercarse a las características de este método, ya sea desde la perspectiva investigadora o con el deseo de organizar experiencias de aprendizaje autónomo similares