Second language pedagogy N.S. Prabhu
Tipo de material:
TextoIdioma: Inglés Detalles de publicación: Oxford New York Oxford University Press 1987 Reimpresión 1992Edición: 1a edDescripción: 153 p il., cuadros 21 cmISBN: - 0194370844
- 9780194370844
- 418.0072 P711s 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 418.0072 P711s (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000081398 |
Incluye referencias bibliográficas
1. The context ; 2. The Project ; 3. Teaching ; 4. Learning ; 5. Syllabus and materials ; 6. Pedagogic change
El supuesto básico de este estudio es que la forma del lenguaje se aprende mejor cuando los estudiantes se están concentrando más en el sentido que en la forma. El Dr. Prabhu rechaza el plan de estudios de lingüística, optando por uno basado en tareas "de procedimiento" un plan de estudios donde los estudiantes tienen que resolver los problemas mediante el razonamiento y la autosuficiencia. El estudio se basa en investigaciones llevadas a cabo durante un experimento de clase de cinco años (The Bangalore/Madras Communicational Teaching project) y proporciona un ejemplo de la investigación operativa en la que la teoría y la práctica se ayudarán a desarrollar entre sí. También presenta una serie de ideas sobre la enseñanza y el aprendizaje que están marcados en partes iguales por la audacia de la clase