Incluye bibliografía

1. La acción educativa ; 2. El trasfondo teleológico de la acción educativa ; 3. El trasfondo ético de la acción educativa ; 4. Técnica hermenéutica y crítica ¿Tipos de acción educativa? ; 5. A modo de reflexiones ; 6. Implicaciones prácticas de esta concepción acerca de los fines educativos

Los fines en educación hacen referencia a los sentidos que la misma tiene, bien sean políticos, sociales, económicos, históricos, epistemológicos, pedagógicos, etc. Constituyen un referente que debería aportar unidad a las diversas acciones educativas que se despliegan en los contextos de enseñanza. Por eso, recuperar el debate sobre esta temática supone explicitar estos sentidos, contrastarlos y hacerlos públicos. Al mismo tiempo, obliga al docente a analizar de qué manera hacerlos presentes en el marco del desarrollo curricular, en las acciones educativas que lleva adelante, en los contextos de aprendizaje, y con los sujetos específicos a los que se dirige, es decir, sus alumnas y alumnos