Incluye referencias bibliográficas (p. 123-124)

1. Conceptos básicos -- 1.1. ¿Qué es la comunicación humana? ; 1.2. ¿Qué es la percepción? ; 1.3. ¿Qué es la atención? ; 1.4. ¿Qué es el aprendizaje? ; 1.5. ¿Qué es la inteligencia? ; 1.6. ¿Qué es la memoria? -- 2. El TDA/TDAH -- 2.1. ¿Qué es el TDA/TDAH? ; 2.2. Causas ; 2.3. Descripción clínica de los "síntomas" ; 2.4. Tratamiento -- 3. Actividades terapéuticas para rehabilitación -- 3.1. Recomendaciones para padres, maestros y terapeutas ; 3.2. Paradigma ; 3.3. Actividades terapéuticas ; 3.4. Lectura y escritura ; 3.5. Educación psicomotriz ; 3.6. Esquema corporal

Anx.1 CD-Rom interactivo con cinco carpetas que se utilizan para las actividades o bien para algunas consultas previas

El Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA/TDAH) es uno crisis que provoca alteración del comportamiento y problemas de aprendizaje. El niño es incapaz de organizar y jerarquizar todos los impulsos, percepciones y sensaciones que recibe del exterior y del interior, como ira, alegría, tristeza, ansiedad, lo cual es causa de su falta de atención.
El propósito de esta guía es generar recursos para transformar ese clima hostil, cargado de impotencia y descontrol que caracteriza a los niños con TDA/TDAH por un clima de cooperación y armonía. Aquí encontrará estrategias para obtener la atención, observación y memoria, métodos y técnicas para lograr la maduración del pequeño, así como el aprendizaje de la lectoescritura y los conocimientos matemáticos esenciales. Este manual presenta lógica y accesible, actividades para rehabilitar este trastorno, las cuales favorecen la adaptación del niño a su medio y, según su progreso, explotar todas sus habilidades, elevar su autoestima y ayudarlo a enfrentar las exigencias de su educación escolar, creando un ambiente cordial, tolerante y productivo para el niño, con la intervención de los padres, maestros o terapeutas