Formación por competencias fundamentos y estrategias didácticas, evaluativas y curriculares Carmen Amalia Camacho Sanabria, Sandra Milena Díaz López.
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Series GestiónDetalles de publicación: Bogotá Magisterio 2013Edición: 1a edDescripción: 145 p. il. 24 cmISBN: - 9789582010850
- 371.3 C151f 21
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.3 C151f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0000000132677 | ||
| Libro Colección General | Educación Bogotá Sala General | Colección General | 371.3 C151f (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0000000132680 |
Incluye bibliografía.
1. Educación, formación y currículo para sociedades distintas ; 2. Perspectiva curricular desde la formación por competencias ; 3. Estrategias didácticas y evaluativas en el marco de la formación por competencias ; 4. Currículo por competencias: diseño, ejecución y evaluación ; 5. Algunas alternativas didácticas para el desarrollo de competencias
Mediante una visión articuladora entre el contexto del aula, la teoría pedagógica, las políticas educativas, los instrumentos normativos, el diseño curricular, el manejo de procesos didácticos para el desarrollo de competencias, y la verificación de su logro, Formación por competencias permite que directivos escolares y maestros, se contextualicen e identifiquen el sentido de sus roles y responsabilidades en la tarea de formar a sus alumnos. Ofrece además, un propuesta específica de medios, herramientas e instrumentos para el desarrollo de competencias. Es una obra de gran utilidad tanto para la formación universitaria como para el desarrollo profesional permanente de maestros de los diferentes niveles de la educación formal.