Introducción ; Desde donde miramos ; Ir hacia la gente: estrategia y lugares ; Lecto escritura y consumo de medios ; Familia y televisión ; Imágenes de barrio y ciudad ; El país que imaginan los niños ; El mundo: ámbito imaginario de los niños ; Relaciones con los medios de comunicación en niños de 8 a 10 años: encuesta ; El maestro y los medios ; Perspectivas

¿Qué lugar ocupan los cantantes y los grupos mu si cales en las sensibilidades infantiles? ¿Cómo explicar que Claudia Schiffer y Michael Jack son puedan ser identificados por niños y niñas de todos los niveles socioeconómicos tanto de la ciudad como del campo? ¿Cuáles son sus nociones sobre las diferentes violencias que perciben en sus ámbitos cotidianos y a través de las noticias, o también sobre asuntos diversos como el sida, el medio ambiente e internet? ¿Por qué poner en duda la eficacia de la televisión como “informadora” de los escolares? Este libro explora las relaciones de los niños con los medios de comunicación, impresos, sonoros y audiovisuales. El propósito del trabajo etnográfico consistió en indagar qué imágenes de familia, ciudad, país y mundo tienen los niños de grupos socioculturalmente diferenciados, y de qué maneras los medios de comunicación intervienen en la conformación de sus imaginarios. Se abordan reflexiones sobre clase, etnia, género, lo lo cal y lo global, a través del examen de los medios que están disponibles para los menores en el hogar, y de sus preferencias hacia la lecto-escritura, el consumo audiovisual o el uso de otras tecnologías