Plan curricular del Instituto Cervantes Niveles de referencia para el español Instituto Cervantes

Por: Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Biblioteca nuevaDetalles de publicación: Madrid Instituto Cervantes Biblioteca nueva 2006-2008Edición: 1a edDescripción: 3 v 17 cmISBN:
  • 9788497417418 (V.A)
  • 9788497427425 (V.B)
  • 9788497427432 (V.C)
  • 9788497427401(Obra completa, 3.V)
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 375.4 I577p 21
Contenidos incompletos:
V.1. Nivel A1 y A2: Se presenta aquí un amplio y fundamentado tratamiento sistemático de los materiales necesarios para preparar los objetivos y los contenidos de los programas de enseñanza. Constituyen los elementos culturales una parte si no grande sí sustancial de este plan curricular del instituto Cervantes, desarrollado con idea de proporcionar una herramienta útil a los profesores de español de todo el mundo. Su publicación servirá también de ayuda en el trabajo similar que otras lenguas deberán llevar a cabo con objeto de sistematizar su enseñanza
V.2. Nivel B1 y B2: El presente volumen recoge las especificaciones correspondientes a los niveles B1 Y B2 de la serie de los niveles de referencia para el español del plan curricular del Instituto Cervantes; teniendo en cuenta que en cada nivel del plan cambia el contenido
V.3 Niveles C1 y C2: El presente volumen recoge las especificaciones correspondientes a los niveles C1 y C2 de la serie de los niveles de referencia para el español del plan curricular del Instituto Cervantes; teniendo en cuenta que según el nivel del plan cambia el contenido
Revisión: A lo largo de estos años, el Instituto Cervantes ha entendido en todo momento el importante compromiso adquirido en la tarea de dar adecuada proyección internacional a una lengua que constituye un valiosísimo patrimonio no solo cultural, sino también económico. El instituto Cervantes tiene encomendada por la ley la tarea principal de promover universalmente la enseñanza y el uso del español. Este plan curricular del Instituto Cervantes desarrolla y fija los niveles de referencia para el español según las recomendaciones que, en su día, propusiera el Consejo de Europa. Se trata de una obra sin precedentes que sitúa al español en el nivel de desarrollo más avanzado en la descripción y en el análisis del material lingüístico que una adecuada planificación curricular requiere
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Incluye índice

V.1. Nivel A1 y A2: Se presenta aquí un amplio y fundamentado tratamiento sistemático de los materiales necesarios para preparar los objetivos y los contenidos de los programas de enseñanza. Constituyen los elementos culturales una parte si no grande sí sustancial de este plan curricular del instituto Cervantes, desarrollado con idea de proporcionar una herramienta útil a los profesores de español de todo el mundo. Su publicación servirá también de ayuda en el trabajo similar que otras lenguas deberán llevar a cabo con objeto de sistematizar su enseñanza

V.2. Nivel B1 y B2: El presente volumen recoge las especificaciones correspondientes a los niveles B1 Y B2 de la serie de los niveles de referencia para el español del plan curricular del Instituto Cervantes; teniendo en cuenta que en cada nivel del plan cambia el contenido

V.3 Niveles C1 y C2: El presente volumen recoge las especificaciones correspondientes a los niveles C1 y C2 de la serie de los niveles de referencia para el español del plan curricular del Instituto Cervantes; teniendo en cuenta que según el nivel del plan cambia el contenido

A lo largo de estos años, el Instituto Cervantes ha entendido en todo momento el importante compromiso adquirido en la tarea de dar adecuada proyección internacional a una lengua que constituye un valiosísimo patrimonio no solo cultural, sino también económico. El instituto Cervantes tiene encomendada por la ley la tarea principal de promover universalmente la enseñanza y el uso del español. Este plan curricular del Instituto Cervantes desarrolla y fija los niveles de referencia para el español según las recomendaciones que, en su día, propusiera el Consejo de Europa. Se trata de una obra sin precedentes que sitúa al español en el nivel de desarrollo más avanzado en la descripción y en el análisis del material lingüístico que una adecuada planificación curricular requiere

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