La evaluación en el aula
La evaluación en el aula
/ Luis Álvarez Pérez ... [et al.] ; coordinador Teófilo Rodríguez Neira
. -- 1a ed.
. -- [Madrid, España] : Ediciones Nobel , 2000
. -- 324 p. ; 24 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas .
Nota de contenido : 1. Problemática en torno a la evaluación de aprendizajes ; 2. Evolución del concepto de evaluación educativa ; 3. La medida en educación ; 4. Pruebas objetivas ; 5. Pruebas verdadero/falso ; 6. Pruebas de múltiple elección de respuesta ; 7. Otros tipos de pruebas objetivas ; 8. Pruebas libres ; 9. Otros tipos de pruebas libres ; 10. Pruebas diagnóstico ; 11. Características de las pruebas ; 12. Banco de pruebas ; 13. La medida en educación ; 14. Toma de decisiones en la evaluación educativa ; 15. Clases de evaluación ; 16. El proceso de la evaluación
.
Reseña : La mayor injusticia que se puede cometer con un alumno es que su evaluación no sea objetiva, fiable y transparente, amén del fraude que esto supone a la sociedad que paga y confía en sus educadores. Esta publicación ofrece unas minuciosas orientaciones prácticas para asentar las bases y llevar a cabo la evaluación de resultados, es decir, para la recogida de información sobre los aprendizajes de los alumnos, la emisión de un juicio de valor sobre aquellos, codificado en una calificación, y la consiguiente toma de decisiones para mejorar el proceso de aprendizaje.
8489770905
Evaluación educativa
Mediciones y pruebas educativas
Estudiantes --Calificación
Álvarez Pérez, Luis ; Rodriguez Neira, Teofilo ; coord.
370.7 / E915e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000092236 / Central Bogotá / 370.7 E915e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000092236 / Educación Bogotá / 370.7 E915e
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas .
Nota de contenido : 1. Problemática en torno a la evaluación de aprendizajes ; 2. Evolución del concepto de evaluación educativa ; 3. La medida en educación ; 4. Pruebas objetivas ; 5. Pruebas verdadero/falso ; 6. Pruebas de múltiple elección de respuesta ; 7. Otros tipos de pruebas objetivas ; 8. Pruebas libres ; 9. Otros tipos de pruebas libres ; 10. Pruebas diagnóstico ; 11. Características de las pruebas ; 12. Banco de pruebas ; 13. La medida en educación ; 14. Toma de decisiones en la evaluación educativa ; 15. Clases de evaluación ; 16. El proceso de la evaluación
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Reseña : La mayor injusticia que se puede cometer con un alumno es que su evaluación no sea objetiva, fiable y transparente, amén del fraude que esto supone a la sociedad que paga y confía en sus educadores. Esta publicación ofrece unas minuciosas orientaciones prácticas para asentar las bases y llevar a cabo la evaluación de resultados, es decir, para la recogida de información sobre los aprendizajes de los alumnos, la emisión de un juicio de valor sobre aquellos, codificado en una calificación, y la consiguiente toma de decisiones para mejorar el proceso de aprendizaje.
8489770905
Evaluación educativa
Mediciones y pruebas educativas
Estudiantes --Calificación
Álvarez Pérez, Luis ; Rodriguez Neira, Teofilo ; coord.
370.7 / E915e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000092236 / Central Bogotá / 370.7 E915e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000092236 / Educación Bogotá / 370.7 E915e