Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares
Stake, Robert E.
Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares / Robert E. Stake . -- 1a ed. . -- Barcelona : Graó, 2006 . -- 427 p. ; 23 cm. . -- (Crítica y fundamentos. Teoría y sociología de la educación ; 10).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bilbiográficas e índice .
Nota de contenido : 1. Evaluación basada en criterios y evaluación interpretativa ; 2. Roles, modelos y predisposiciones ; 3. La evaluación basada en estándares ; 4. La evaluación comprensiva ; 5. La recogida de datos ; 6. Análisis, síntesis y metaevaluación ; 7. Clientes, actores implicados, beneficiarios y lectores ; 8. Cuestiones que necesitan interpretación ; 9. La evaluación basada en pruebas ; 10. Hacer lo correcto
.
Reseña : Obra de un escritor y evaluador magistral, explora la multitud de alternativas entre las que se ve obligado a decidir un evaluador o una evaluadora a la hora de realizar su trabajo, de dedicar una atención especial a los actores implicados en el programa que evalúa, de sopesar los riesgos éticos y de redactar un informe que resulte útil. El libro recorre los principales enfoques cuantitativos (haciendo explícitos unos criterios, unas necesidades, unos estándares y unos rendimientos) como cualitativos (estudiando la actividad, las aspiraciones, los problemas y los logros de los participantes y de los observadores críticos). Leyendo este texto, los estudiantes entenderán mejor por qué la evaluación es un proceso que precisa ser adaptado a la medida de cada situación. Convirtiéndose en un texto imprescindible en las asignaturas dedicadas a la evaluación de programas en educación, enfermería, trabajo social, psicología, sociología, comunicación y antropología. Incluso los investigadores experimentados y los evaluadores profesionales hallarán en él una referencia inestimable para la adopción de un enfoque más experiencial e interpretativo del trabajo evaluativo.
Título original : Standards-based and responsive evaluation. (ISBN: )
9788478274185 8478274189
Evaluación curricular --Metodología
Planes de estudio --Evaluación
Evaluación educativa --Metodología
375.006 / S714e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000094329 / Central Bogotá / 375.006 S714e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000094329 / Educación Bogotá / 375.006 S714e
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000135893 / Educación Bogotá / 375.006 S714e
Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares / Robert E. Stake . -- 1a ed. . -- Barcelona : Graó, 2006 . -- 427 p. ; 23 cm. . -- (Crítica y fundamentos. Teoría y sociología de la educación ; 10).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bilbiográficas e índice .
Nota de contenido : 1. Evaluación basada en criterios y evaluación interpretativa ; 2. Roles, modelos y predisposiciones ; 3. La evaluación basada en estándares ; 4. La evaluación comprensiva ; 5. La recogida de datos ; 6. Análisis, síntesis y metaevaluación ; 7. Clientes, actores implicados, beneficiarios y lectores ; 8. Cuestiones que necesitan interpretación ; 9. La evaluación basada en pruebas ; 10. Hacer lo correcto
.
Reseña : Obra de un escritor y evaluador magistral, explora la multitud de alternativas entre las que se ve obligado a decidir un evaluador o una evaluadora a la hora de realizar su trabajo, de dedicar una atención especial a los actores implicados en el programa que evalúa, de sopesar los riesgos éticos y de redactar un informe que resulte útil. El libro recorre los principales enfoques cuantitativos (haciendo explícitos unos criterios, unas necesidades, unos estándares y unos rendimientos) como cualitativos (estudiando la actividad, las aspiraciones, los problemas y los logros de los participantes y de los observadores críticos). Leyendo este texto, los estudiantes entenderán mejor por qué la evaluación es un proceso que precisa ser adaptado a la medida de cada situación. Convirtiéndose en un texto imprescindible en las asignaturas dedicadas a la evaluación de programas en educación, enfermería, trabajo social, psicología, sociología, comunicación y antropología. Incluso los investigadores experimentados y los evaluadores profesionales hallarán en él una referencia inestimable para la adopción de un enfoque más experiencial e interpretativo del trabajo evaluativo.
Título original : Standards-based and responsive evaluation. (ISBN: )
9788478274185 8478274189
Evaluación curricular --Metodología
Planes de estudio --Evaluación
Evaluación educativa --Metodología
375.006 / S714e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000094329 / Central Bogotá / 375.006 S714e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000094329 / Educación Bogotá / 375.006 S714e
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000135893 / Educación Bogotá / 375.006 S714e