Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02783nam a22003017a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20111021000048.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
101214s2006 sp gr 001 0 spa u |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
|---|
| ISBN |
9788478274185 |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
8478274189 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
UGC |
| Catalogador |
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| 041 1# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| idioma original |
eng |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
375.006 |
| Número del ítem |
S714e |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Stake, Robert E. |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Evaluación comprensiva y evaluación basada en estándares |
| Statement of responsibility, etc |
Robert E. Stake |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona |
| Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
| Date of publication, distribution, etc |
2006 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
427 p. |
| Dimensions |
23 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Crítica y fundamentos. Teoría y sociología de la educación |
| Volume number/sequential designation |
10 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bilbiográficas e índice |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Evaluación basada en criterios y evaluación interpretativa ; 2. Roles, modelos y predisposiciones ; 3. La evaluación basada en estándares ; 4. La evaluación comprensiva ; 5. La recogida de datos ; 6. Análisis, síntesis y metaevaluación ; 7. Clientes, actores implicados, beneficiarios y lectores ; 8. Cuestiones que necesitan interpretación ; 9. La evaluación basada en pruebas ; 10. Hacer lo correcto |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Obra de un escritor y evaluador magistral, explora la multitud de alternativas entre las que se ve obligado a decidir un evaluador o una evaluadora a la hora de realizar su trabajo, de dedicar una atención especial a los actores implicados en el programa que evalúa, de sopesar los riesgos éticos y de redactar un informe que resulte útil. El libro recorre los principales enfoques cuantitativos (haciendo explícitos unos criterios, unas necesidades, unos estándares y unos rendimientos) como cualitativos (estudiando la actividad, las aspiraciones, los problemas y los logros de los participantes y de los observadores críticos). Leyendo este texto, los estudiantes entenderán mejor por qué la evaluación es un proceso que precisa ser adaptado a la medida de cada situación. Convirtiéndose en un texto imprescindible en las asignaturas dedicadas a la evaluación de programas en educación, enfermería, trabajo social, psicología, sociología, comunicación y antropología. Incluso los investigadores experimentados y los evaluadores profesionales hallarán en él una referencia inestimable para la adopción de un enfoque más experiencial e interpretativo del trabajo evaluativo |
| 534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE |
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| Title statement of original |
Standards-based and responsive evaluation |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Evaluación curricular |
| General subdivision |
Metodología |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Planes de estudio |
| Form subdivision |
Evaluación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Evaluación educativa |
| General subdivision |
Metodología |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
