La investigación-acción
Latorre, Antonio
La investigación-acción : conocer y cambiar la práctica educativa / Antonio Latorre . -- 1a ed . -- Barcelona [España] : Graó, 2003 (Reimpresión 2010). . -- 138 p. : il., diagramas ; 23 cm. . -- (Formación y desarrollo profesional del profesorado Fundamentos de la educación ; 179 ).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : 1. El profesorado como investigador ; 2. La investigación-acción ; 3. El proyecto de investigación-acción ; 4. Experiencias de investigación-acción
.
Reseña : En este libro el lector encontrará un documento que concibe el aula como espacio de reflexión e investigación; y la investigación-acción como una potente herramienta de desarrollo profesional. Se cuestiona la profesionalidad de los docentes: ¿éstos son profesionales transmisores y reproductores de conocimientos generados por otros?, o por el contrario, ¿son profesionales reflexivos, autónomos, que cuestionan sus prácticas, toman decisiones e implementan nuevas acciones educativas con la misión de mejorar la calidad educativa?.
9788478272921
Educación --Investigaciones
Investigación acción en educación
Pedagogía
370.7 / L176i
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000103168 / Educación Bogotá / 370.7 L176i
La investigación-acción : conocer y cambiar la práctica educativa / Antonio Latorre . -- 1a ed . -- Barcelona [España] : Graó, 2003 (Reimpresión 2010). . -- 138 p. : il., diagramas ; 23 cm. . -- (Formación y desarrollo profesional del profesorado Fundamentos de la educación ; 179 ).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : 1. El profesorado como investigador ; 2. La investigación-acción ; 3. El proyecto de investigación-acción ; 4. Experiencias de investigación-acción
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Reseña : En este libro el lector encontrará un documento que concibe el aula como espacio de reflexión e investigación; y la investigación-acción como una potente herramienta de desarrollo profesional. Se cuestiona la profesionalidad de los docentes: ¿éstos son profesionales transmisores y reproductores de conocimientos generados por otros?, o por el contrario, ¿son profesionales reflexivos, autónomos, que cuestionan sus prácticas, toman decisiones e implementan nuevas acciones educativas con la misión de mejorar la calidad educativa?.
9788478272921
Educación --Investigaciones
Investigación acción en educación
Pedagogía
370.7 / L176i
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000103168 / Educación Bogotá / 370.7 L176i