La formación del profesorado y la lucha por la justicia social
Zeichner, Kenneth M.
La formación del profesorado y la lucha por la justicia social / Kenneth M. Zeichner ; traducción Roc Filella Escolà . -- 1a ed. . -- Madrid : Morata, 2010 . -- 262 p. ; 24 cm.
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía e índice.
Nota de contenido : I. Aciertos y errores de tres estrategias actuales para la contratación, preparación y conservación de los mejores profesores para todos los alumnos ; II. Educar al profesor para la justicia social ; III. Las escuela de desarrollo profesional en una cultura de la evidencia y la rendición de cuentas ; IV. La investigación-acción como estrategia para preparar a los profesores para trabajar por una mayor justicia social: Un estudio de casos de Estados Unidos ; V. Investigación-acción: La renovación personal y la recontrucción social ; VI. La investigación-acción en la educación del profesorado como fuerza para alcanzar una mayor justicia social ; VII. Más allá de la división entre la investigación del profesor y la investigación académica ; VIII. Vincular el auténtico desarrollo del profesor a la lucha por la justicia social ; IX. Contradicciones y tensiones de la profesionalización de la enseñanza y la democratización de las escuelas ; X. Reflexiones de un educador universitario del profesor sobre el futuro de la formación del profesorado basada en la Universidad
.
Reseña : En esta selección de ensayos escritos entre 1991 y 2008, Kenneth M. ZEICHNER analiza las relaciones entre diversos aspectos de la formación del profesorado, su desarrollo profesional y su contribución a la consecución educación de gran calidad para todas las chicas y chicos y, por tanto, a una mayor justicia en los procesos escolares y en la sociedad más amplia. El foco de atención dominante se centra en cuestiones referentes a la igualdad y a la justicia social en la formación del profesorado y en el desarrollo profesional del docente..
Título original : Teacher education and the struggle for social justice.. (ISBN: )
9788471126313
Formación profesional de maestros
Sociología de la educación
Justicia social
Educación cívica-- Metodología
Maestros-- Ética profesional
371.12 / Z342f
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000115213 / Educación Bogotá / 371.12 Z342f
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000115211 / Educación Bogotá / 371.12 Z342f
La formación del profesorado y la lucha por la justicia social / Kenneth M. Zeichner ; traducción Roc Filella Escolà . -- 1a ed. . -- Madrid : Morata, 2010 . -- 262 p. ; 24 cm.
Nota de bibliografía : Incluye bibliografía e índice.
Nota de contenido : I. Aciertos y errores de tres estrategias actuales para la contratación, preparación y conservación de los mejores profesores para todos los alumnos ; II. Educar al profesor para la justicia social ; III. Las escuela de desarrollo profesional en una cultura de la evidencia y la rendición de cuentas ; IV. La investigación-acción como estrategia para preparar a los profesores para trabajar por una mayor justicia social: Un estudio de casos de Estados Unidos ; V. Investigación-acción: La renovación personal y la recontrucción social ; VI. La investigación-acción en la educación del profesorado como fuerza para alcanzar una mayor justicia social ; VII. Más allá de la división entre la investigación del profesor y la investigación académica ; VIII. Vincular el auténtico desarrollo del profesor a la lucha por la justicia social ; IX. Contradicciones y tensiones de la profesionalización de la enseñanza y la democratización de las escuelas ; X. Reflexiones de un educador universitario del profesor sobre el futuro de la formación del profesorado basada en la Universidad
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Reseña : En esta selección de ensayos escritos entre 1991 y 2008, Kenneth M. ZEICHNER analiza las relaciones entre diversos aspectos de la formación del profesorado, su desarrollo profesional y su contribución a la consecución educación de gran calidad para todas las chicas y chicos y, por tanto, a una mayor justicia en los procesos escolares y en la sociedad más amplia. El foco de atención dominante se centra en cuestiones referentes a la igualdad y a la justicia social en la formación del profesorado y en el desarrollo profesional del docente..
Título original : Teacher education and the struggle for social justice.. (ISBN: )
9788471126313
Formación profesional de maestros
Sociología de la educación
Justicia social
Educación cívica-- Metodología
Maestros-- Ética profesional
371.12 / Z342f
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000115213 / Educación Bogotá / 371.12 Z342f
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000115211 / Educación Bogotá / 371.12 Z342f