Alumnado con trastorno del espectro autista
Alumnado con trastorno del espectro autista
/ Carme Hortal (coord.), Alícia Bravo, Sara Mitjà, Josep M. Soler ; directoras de colección Dolors Gispert, Teresa Huguet
. -- 1ª ed.
. -- Barcelona : Graó, 2011
. -- 178 p. ; 24 cm.
. -- (Escuela inclusiva : alumnos distintos pero no diferentes ; 13 Atención a la diversidad).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : 1. Punto de partida ; 2. Detección: ¿por donde empezar? ; 3. ¿Para que evaluar, qué y como? ; 4. ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa ; 5. La relación con la familia ; 6. ¿Qé centros para estos alumnos?
.
Reseña : Alumnado con trastorno del espectro autista pretende ayudar a los docentes a conocer cuáles son las potencialidades y necesidades de estos alumnos, teniendo en cuenta las dificultades que el trastorno les genera en su forma de aprender y relacionarse. Se aportan recomendaciones, sugerencias y estrategias para llevar a cabo una intervención que facilite las condiciones adecuadas para conseguir su máxima integración personal y social posible. Asimismo plantea también una intervención global en colaboración con la familia y otros profesionales que atienden a estos alumnos fuera del contexto escolar.
9788478279920
Niños autistas--Educación
Educación inclusiva
Hortal, Carme ; Gispert, Dolors ; directora de colección Huguet, Teresa ; directora de colección
371 / A585a
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000115163 / Educación Bogotá / 371 A585a
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000115164 / Educación Bogotá / 371 A585a
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : 1. Punto de partida ; 2. Detección: ¿por donde empezar? ; 3. ¿Para que evaluar, qué y como? ; 4. ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa ; 5. La relación con la familia ; 6. ¿Qé centros para estos alumnos?
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Reseña : Alumnado con trastorno del espectro autista pretende ayudar a los docentes a conocer cuáles son las potencialidades y necesidades de estos alumnos, teniendo en cuenta las dificultades que el trastorno les genera en su forma de aprender y relacionarse. Se aportan recomendaciones, sugerencias y estrategias para llevar a cabo una intervención que facilite las condiciones adecuadas para conseguir su máxima integración personal y social posible. Asimismo plantea también una intervención global en colaboración con la familia y otros profesionales que atienden a estos alumnos fuera del contexto escolar.
9788478279920
Niños autistas--Educación
Educación inclusiva
Hortal, Carme ; Gispert, Dolors ; directora de colección Huguet, Teresa ; directora de colección
371 / A585a
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000115163 / Educación Bogotá / 371 A585a
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000115164 / Educación Bogotá / 371 A585a