Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01816cam a2200265 c 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20121019151644.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110603s2011 sp a gr|||| 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9788478279920 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371 |
| Número del ítem |
A585a |
| Número de la edición |
21 |
| 245 00 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Alumnado con trastorno del espectro autista |
| Statement of responsibility, etc |
Carme Hortal (coord.), Alícia Bravo, Sara Mitjà, Josep M. Soler ; directoras de colección Dolors Gispert, Teresa Huguet |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1ª ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona |
| Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
| Date of publication, distribution, etc |
2011 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
178 p. |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Escuela inclusiva : alumnos distintos pero no diferentes |
| Volume number/sequential designation |
13 |
| International Standard Serial Number |
Atención a la diversidad |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Punto de partida ; 2. Detección: ¿por donde empezar? ; 3. ¿Para que evaluar, qué y como? ; 4. ¿Qué podemos hacer?: la intervención educativa ; 5. La relación con la familia ; 6. ¿Qé centros para estos alumnos? |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Alumnado con trastorno del espectro autista pretende ayudar a los docentes a conocer cuáles son las potencialidades y necesidades de estos alumnos, teniendo en cuenta las dificultades que el trastorno les genera en su forma de aprender y relacionarse. Se aportan recomendaciones, sugerencias y estrategias para llevar a cabo una intervención que facilite las condiciones adecuadas para conseguir su máxima integración personal y social posible. Asimismo plantea también una intervención global en colaboración con la familia y otros profesionales que atienden a estos alumnos fuera del contexto escolar |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Niños autistas |
| General subdivision |
Educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación inclusiva |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Hortal, Carme |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Gispert, Dolors |
| Relator term |
directora de colección |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Huguet, Teresa |
| Relator term |
directora de colección |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
