Educación para la emancipación
Adorno, Theodor Wiesengrund 1903-1969
Educación para la emancipación : conferencias y conversaciones con Hellmut Becker (1959-1969) / Theodor Wiesengrund Adorno ; edición de Gerd Kadelbach ; traducción Jacobo Muñoz . -- 1a ed. . -- Madrid : Morata, 1998 . -- 135 p. ; 25 cm. . -- (Pedagogía. Raíces de la memoria).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : I. ¿Qué significa superar el pasado? ; II. La filosofía y los profesores ; III. Televisión y formación cultural ; IV. Tabúes sobre la profesión de enseñar ; V. Educación después de Auschwitz ; VI. Educación ¿Para qué? ; VII. Educación para la superación de la barbarie ; VIII. Educación para la emancipación
.
Reseña : Theodor W. ADORNO está considerado como uno de los intelectuales más influyentes y brillantes de este siglo, pero su aportación pedagógica ha pasado injustamente desapercibida hasta el momento. Los grandes desastres ocasionados por el nazismo y las dictaduras le llevaron a valorar la importancia de los sistemas educativos en la construcción de sociedades democráticas. En esta obra el autor constata cómo a veces también la formación puede conducir ala barbarie ya la dominación; algo que el nazismo puso de manifiesto al propugnar en las instituciones escolares una «falsa cultura», a la vez que impedía el pensamiento crítico. Uno de los principales interrogantes que el filósofo se plantea es cómo puede este mundo, tan desarrollado científica y tecnológicamente, presentar al mismo tiempo tanta miseria. Prestar atención a lo que está sucediendo obliga a atender a la formación de las personas, analizar el papel tanto de las instituciones como de los medios de comunicación y, entre éstos, de la televisión. Capítulos como: «¿Qué significa superar el pasado?», «La filosofía y los profesores», «Televisión y formación cultural», «Tabúes sobre la profesión de enseñar», «Educación después de Auschwitz», «Educación, ¿para qué?», «Educación para la superación de la barbarie» y «Educación para la emancipación» son suficientemente sugerentes y demuestran el interés de ADORNO por la dimensión emancipatoria que debe pro mover una educación, una cultura y una ética destinadas a la formación de personas democráticas.
Título original : Erziehung zur Mündigkeit. (ISBN: )
9788471124234 8471124238
Filosofía de la educación
Sociología de la educación
Educación--Alemania
Becker, Hellmut 1913-1993 ; Kadelbach, Gerd 1919-1996 ; ed. Muñoz Veiga, Jacobo ; tr.
370.1 / A367e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000118520 / Educación Bogotá / 370.1 A367e
Educación para la emancipación : conferencias y conversaciones con Hellmut Becker (1959-1969) / Theodor Wiesengrund Adorno ; edición de Gerd Kadelbach ; traducción Jacobo Muñoz . -- 1a ed. . -- Madrid : Morata, 1998 . -- 135 p. ; 25 cm. . -- (Pedagogía. Raíces de la memoria).
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas.
Nota de contenido : I. ¿Qué significa superar el pasado? ; II. La filosofía y los profesores ; III. Televisión y formación cultural ; IV. Tabúes sobre la profesión de enseñar ; V. Educación después de Auschwitz ; VI. Educación ¿Para qué? ; VII. Educación para la superación de la barbarie ; VIII. Educación para la emancipación
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Reseña : Theodor W. ADORNO está considerado como uno de los intelectuales más influyentes y brillantes de este siglo, pero su aportación pedagógica ha pasado injustamente desapercibida hasta el momento. Los grandes desastres ocasionados por el nazismo y las dictaduras le llevaron a valorar la importancia de los sistemas educativos en la construcción de sociedades democráticas. En esta obra el autor constata cómo a veces también la formación puede conducir ala barbarie ya la dominación; algo que el nazismo puso de manifiesto al propugnar en las instituciones escolares una «falsa cultura», a la vez que impedía el pensamiento crítico. Uno de los principales interrogantes que el filósofo se plantea es cómo puede este mundo, tan desarrollado científica y tecnológicamente, presentar al mismo tiempo tanta miseria. Prestar atención a lo que está sucediendo obliga a atender a la formación de las personas, analizar el papel tanto de las instituciones como de los medios de comunicación y, entre éstos, de la televisión. Capítulos como: «¿Qué significa superar el pasado?», «La filosofía y los profesores», «Televisión y formación cultural», «Tabúes sobre la profesión de enseñar», «Educación después de Auschwitz», «Educación, ¿para qué?», «Educación para la superación de la barbarie» y «Educación para la emancipación» son suficientemente sugerentes y demuestran el interés de ADORNO por la dimensión emancipatoria que debe pro mover una educación, una cultura y una ética destinadas a la formación de personas democráticas.
Título original : Erziehung zur Mündigkeit. (ISBN: )
9788471124234 8471124238
Filosofía de la educación
Sociología de la educación
Educación--Alemania
Becker, Hellmut 1913-1993 ; Kadelbach, Gerd 1919-1996 ; ed. Muñoz Veiga, Jacobo ; tr.
370.1 / A367e
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000118520 / Educación Bogotá / 370.1 A367e