Conditions for second language learning
Spolsky, Bernard
Conditions for second language learning : introduction to a general theory / Bernard Spolsky . -- 2nd ed. . -- Oxford : Oxford University Press, 1990 . -- 272 p. ; 24 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : Introducción ; 1. A general theory of second languaje learning ; 2. Knowing a languaje ; 3. Knowing how to use a language ; 4. Structures and finctions ; 5. Measuring knowledge of a second language ; 6. The psycholinguistic basis ; 7. Ability and personality ; 8. The linguistic basis; 9. The social context ; 10. Attitudes and motivation ; 11. Opportunities for second language learning ; 12. Formal instruction ; 13. Testing the model ; 14. The form of a general theory ;
.
Reseña : aquí se examinan las condiciones en que las lenguas se aprenden, y cómo el aprendizaje relacionado con la enseñanza. Su teoría, que figura en la forma de un modelo de preferencias, hace hincapié en la necesidad de ser precisa y clara de la naturaleza de los objetivos y resultados de aprendizaje, y reconocer la complejidad del concepto de "saber un segundo idioma".
0194370631
Lingüística aplicada--Enseñanza
Psicolingüística
Inglés--Enseñanza
401.93 / S665c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000082936 / Educación Bogotá / 401.93 S665c
Conditions for second language learning : introduction to a general theory / Bernard Spolsky . -- 2nd ed. . -- Oxford : Oxford University Press, 1990 . -- 272 p. ; 24 cm.
Nota de bibliografía : Incluye referencias bibliográficas e índice.
Nota de contenido : Introducción ; 1. A general theory of second languaje learning ; 2. Knowing a languaje ; 3. Knowing how to use a language ; 4. Structures and finctions ; 5. Measuring knowledge of a second language ; 6. The psycholinguistic basis ; 7. Ability and personality ; 8. The linguistic basis; 9. The social context ; 10. Attitudes and motivation ; 11. Opportunities for second language learning ; 12. Formal instruction ; 13. Testing the model ; 14. The form of a general theory ;
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Reseña : aquí se examinan las condiciones en que las lenguas se aprenden, y cómo el aprendizaje relacionado con la enseñanza. Su teoría, que figura en la forma de un modelo de preferencias, hace hincapié en la necesidad de ser precisa y clara de la naturaleza de los objetivos y resultados de aprendizaje, y reconocer la complejidad del concepto de "saber un segundo idioma".
0194370631
Lingüística aplicada--Enseñanza
Psicolingüística
Inglés--Enseñanza
401.93 / S665c
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000082936 / Educación Bogotá / 401.93 S665c