Aprendizaje, desarrollo y disfunciones
Aprendizaje, desarrollo y disfunciones : implicaciones para la enseñanza en la educación secundaria
/ editores Juan L Castejón Costa; Leandro Navas
. -- 1a edición
. -- San Vicente (Alicante) : Club Universitario, 2009
. -- 397 paginas : ilustraciones, gráficas ; 24 cm
Nota de contenido : Tema 1. Modelos de enseñanza-aprendizaje ; tema 2. Teorías conductistas del aprendizaje , tema 3. Teorías cognitivas, teorías constructivistas y teorías del aprendizaje situado ; tema 4. Motivación para el aprendizaje ; tema 5. Desarrollo y adolescencia ; tema 6. Desarrollo intelectual, personal y social durante la adolescencia ; tema 7. Disfunciones sensoriales y motoras en la adolescencia ; tema 8. Disfunciones de desarrollo y del comportamiento ; tema 9. Inadaptación escolar ; tema 10. El retraso mental y la superdotación
.
Reseña : El título de este manual ofrece ciertos indicios acerca del contenido sobre el que versa: el conocimiento psicológico necesario para llevar a cabo, con ciertas garantías de éxito, la tarea de la enseñanza. Lo que perseguimos, fundamentalmente, es dar a conocer unos conocimientos psicológicos, a nuestro juicio, básicos y relevantes en la formación inicial del profesorado de secundaria. A partir del año académico 2009 - 2010 se produce una transformación en el plan formativo del profesorado de secundaria, que queda configurado como un curso de postgrado: el "Master universitario en profesorado de educación secundaria y de enseñanzas artísticas, de idiomas y deportivas". Dentro del mismo, en la asignatura del bloque genérico "Aprendizaje y desarrollo de la personalidad", hay dos materias, "Aprendizaje y desarrollo en la adolescencia" y "Disfunciones del aprendizaje y del desarrollo en la adolescencia", cuyos contenidos y tópicos principales son tratados en este manual.
9788484549406
Educación especial
Métodos de enseñanza
Modelos de enseñanza--Teorías
Castejón Costa, Juan L ; editor Navas, Leandro ; editor
370.1523 / A673a
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000103599 / Educación Bogotá / 370.1523 A673a
Nota de contenido : Tema 1. Modelos de enseñanza-aprendizaje ; tema 2. Teorías conductistas del aprendizaje , tema 3. Teorías cognitivas, teorías constructivistas y teorías del aprendizaje situado ; tema 4. Motivación para el aprendizaje ; tema 5. Desarrollo y adolescencia ; tema 6. Desarrollo intelectual, personal y social durante la adolescencia ; tema 7. Disfunciones sensoriales y motoras en la adolescencia ; tema 8. Disfunciones de desarrollo y del comportamiento ; tema 9. Inadaptación escolar ; tema 10. El retraso mental y la superdotación
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Reseña : El título de este manual ofrece ciertos indicios acerca del contenido sobre el que versa: el conocimiento psicológico necesario para llevar a cabo, con ciertas garantías de éxito, la tarea de la enseñanza. Lo que perseguimos, fundamentalmente, es dar a conocer unos conocimientos psicológicos, a nuestro juicio, básicos y relevantes en la formación inicial del profesorado de secundaria. A partir del año académico 2009 - 2010 se produce una transformación en el plan formativo del profesorado de secundaria, que queda configurado como un curso de postgrado: el "Master universitario en profesorado de educación secundaria y de enseñanzas artísticas, de idiomas y deportivas". Dentro del mismo, en la asignatura del bloque genérico "Aprendizaje y desarrollo de la personalidad", hay dos materias, "Aprendizaje y desarrollo en la adolescencia" y "Disfunciones del aprendizaje y del desarrollo en la adolescencia", cuyos contenidos y tópicos principales son tratados en este manual.
9788484549406
Educación especial
Métodos de enseñanza
Modelos de enseñanza--Teorías
Castejón Costa, Juan L ; editor Navas, Leandro ; editor
370.1523 / A673a
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000103599 / Educación Bogotá / 370.1523 A673a