Taxonomía de los objetivos de la educación
Bloom, Benjamin Samuel 1913-1999
Taxonomía de los objetivos de la educación : la clasificación de las metas educacionales. Manuales I y II / Benjamin S. Bloom ; traducción de Marcelo Pérez Rivas ; prólogo Antonio F. Salonia . -- 4a ed. . -- Buenos Aires : El Ateneo, 1971-1974 . -- 364 p. : il., gráficas ; 22 cm. . -- (Biblioteca nuevas orientaciones de la educación. Problemática de la educación).
Nota general : Catalogación esta basada en 4a. edición .Nota general : 1a. edición corresponde al año 1971. 4a. edición corresponde al año 1974 .
Nota de bibliografía : Incluye apéndice, bibliografía y referencias bibliográficas.
Nota de contenido : Manual I. Dominio cognoscitivo: I. Introducción y explicación: 1. Naturaleza y desarrollo de la taxonomía ; 2. Los objetivos educacionales y el desarrollo del curriculum ; 3. Problemas relacionados con la clasificación de objetivos curriculares y ejercicios de examen ; II. La taxonomía y los materiales ilustrativos: 1. Conocimiento ; 2. Comprensión ; 3. Aplicación ; 4. Análisis ; 5. Síntesis ; 6. Evaluación ; Manual II. Dominio afectivo: I. Introducción y explicación: 1. Revisión del proyecto de taxonomía ; 2. La necesidad de una clasificación de los objetivos afectivos ; 3. Bases para la clasificación del dominio afectivo ; 4. La relación entre el dominio afectivo y el cognoscitivo ; 5. La clasificación de los objetivos educacionales y las mediciones en el dominio afectivo ; 6. Un nuevo enfoque del curriculum, la evaluación y la investigación educacional. -- II. Taxonomía del dominio afectivo: esquema clasificatorio, objetivos educacionales ilustrativos, ítem de examen ilustrativos: 1. Recibir (Atender) ; 2. Responder ; 3. Valorizar ; 4. Organización ; 5. Caracterización por un valor o complejo de valores ; Apéndice: Versión condensada del dominio afectivo de la taxonomía de los objetivos de la educación
.
Reseña : La obra de Bloom y sus colaboradores viene a cubrir la brecha que existe en todas partes entre los objetivos educativos y su definición, generalmente muy diluidos cuando no excesivamente ambiguos, y la tarea concreta de realizarlos a nivel aula en la relación directa entre educador y educando. En consecuencia, la taxonomía funciona como un puente entre los objetivos generales y lo que debe ser el desarrollo concreto del curriculum en le proceso enseñanza-aprendizaje.
Título original : Taxonomy of educational objectives; the classification of educational goals. (ISBN: )
Filosofía de la educación
Objetivos educativos
Sociología de la educación
Pérez Rivas, Marcelo ; tr. Salonia, Antonio Francisco 1927- ; pról.
370.1 / B566t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000007758 / Central Bogotá / 370.1 B566t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000007760 / Educación Bogotá / 370.1 B566t
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000119986 / Educación Bogotá / 370.1 B566t
Taxonomía de los objetivos de la educación : la clasificación de las metas educacionales. Manuales I y II / Benjamin S. Bloom ; traducción de Marcelo Pérez Rivas ; prólogo Antonio F. Salonia . -- 4a ed. . -- Buenos Aires : El Ateneo, 1971-1974 . -- 364 p. : il., gráficas ; 22 cm. . -- (Biblioteca nuevas orientaciones de la educación. Problemática de la educación).
Nota general : Catalogación esta basada en 4a. edición .Nota general : 1a. edición corresponde al año 1971. 4a. edición corresponde al año 1974 .
Nota de bibliografía : Incluye apéndice, bibliografía y referencias bibliográficas.
Nota de contenido : Manual I. Dominio cognoscitivo: I. Introducción y explicación: 1. Naturaleza y desarrollo de la taxonomía ; 2. Los objetivos educacionales y el desarrollo del curriculum ; 3. Problemas relacionados con la clasificación de objetivos curriculares y ejercicios de examen ; II. La taxonomía y los materiales ilustrativos: 1. Conocimiento ; 2. Comprensión ; 3. Aplicación ; 4. Análisis ; 5. Síntesis ; 6. Evaluación ; Manual II. Dominio afectivo: I. Introducción y explicación: 1. Revisión del proyecto de taxonomía ; 2. La necesidad de una clasificación de los objetivos afectivos ; 3. Bases para la clasificación del dominio afectivo ; 4. La relación entre el dominio afectivo y el cognoscitivo ; 5. La clasificación de los objetivos educacionales y las mediciones en el dominio afectivo ; 6. Un nuevo enfoque del curriculum, la evaluación y la investigación educacional. -- II. Taxonomía del dominio afectivo: esquema clasificatorio, objetivos educacionales ilustrativos, ítem de examen ilustrativos: 1. Recibir (Atender) ; 2. Responder ; 3. Valorizar ; 4. Organización ; 5. Caracterización por un valor o complejo de valores ; Apéndice: Versión condensada del dominio afectivo de la taxonomía de los objetivos de la educación
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Reseña : La obra de Bloom y sus colaboradores viene a cubrir la brecha que existe en todas partes entre los objetivos educativos y su definición, generalmente muy diluidos cuando no excesivamente ambiguos, y la tarea concreta de realizarlos a nivel aula en la relación directa entre educador y educando. En consecuencia, la taxonomía funciona como un puente entre los objetivos generales y lo que debe ser el desarrollo concreto del curriculum en le proceso enseñanza-aprendizaje.
Título original : Taxonomy of educational objectives; the classification of educational goals. (ISBN: )
Filosofía de la educación
Objetivos educativos
Sociología de la educación
Pérez Rivas, Marcelo ; tr. Salonia, Antonio Francisco 1927- ; pról.
370.1 / B566t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000007758 / Central Bogotá / 370.1 B566t
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000007760 / Educación Bogotá / 370.1 B566t
Libro Colección General / Ej.2 / 0000000119986 / Educación Bogotá / 370.1 B566t