Didáctica de las matemáticas
Lovell, Kenneth
Didáctica de las matemáticas : sus bases psicológicas / Kenneth Lovell ; prólogo Barbel Inhelder ; traducción Orencio Sánchez Manzano . -- 1a ed. . -- Madrid : Morata, 1962 . -- 159 p : il., ; 22 cm.
Nota general : Incluye índice alfabético .
Nota de contenido : 1. Formación del concepto ; 2. El problema de las bases lógicas de los números naturales y de las matemáticas en general ; 3. Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos ; 4. Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos ; 5. Concepto de materia ; 6. Concepto de peso ; 7. Concepto de tiempo ; 8. Conceptos de espacio ; 9. Conceptos de longitud y medida ; 10. Conceptos asociados a los de área y volumen ; 11. El sistema de numeración ; 12. Algunos comentarios finales
.
Reseña : Cada época tiene sus exigencias, y el signo de la nuestra busca la eficacia. El desarrollo técnico y científico de un país necesita servirse de generaciones bien preparadas. El número de expertos y especialistas, de peritos, ingenieros, etc. que una sociedad desarrollada precisa va en aumento progresivo y entre las disciplinas formativas adquieren una importancia cada vez mayor.Más la didáctica de las matemáticas supone un problema complejo que implica cierto número de dificultades. Pero la didáctica científica no puede considerarse unilateralmente ni debe seguir en exclusiva metódos o procedimientos que la limiten.
Título original : The growth of basic mathematical and scientific concepts in children. (ISBN: )
Filosofía de las matemáticas
Estudio y enseñanza
Filosofía de la ciencia
Matemáticas--Estudio y enseñanza
Sánchez Manzano, Orencio ; tr.
510.1 / L693d
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000013846 / Central Bogotá / 510.1 L693d
Didáctica de las matemáticas : sus bases psicológicas / Kenneth Lovell ; prólogo Barbel Inhelder ; traducción Orencio Sánchez Manzano . -- 1a ed. . -- Madrid : Morata, 1962 . -- 159 p : il., ; 22 cm.
Nota general : Incluye índice alfabético .
Nota de contenido : 1. Formación del concepto ; 2. El problema de las bases lógicas de los números naturales y de las matemáticas en general ; 3. Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos ; 4. Algunos métodos de enseñanza de los conceptos numéricos ; 5. Concepto de materia ; 6. Concepto de peso ; 7. Concepto de tiempo ; 8. Conceptos de espacio ; 9. Conceptos de longitud y medida ; 10. Conceptos asociados a los de área y volumen ; 11. El sistema de numeración ; 12. Algunos comentarios finales
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Reseña : Cada época tiene sus exigencias, y el signo de la nuestra busca la eficacia. El desarrollo técnico y científico de un país necesita servirse de generaciones bien preparadas. El número de expertos y especialistas, de peritos, ingenieros, etc. que una sociedad desarrollada precisa va en aumento progresivo y entre las disciplinas formativas adquieren una importancia cada vez mayor.Más la didáctica de las matemáticas supone un problema complejo que implica cierto número de dificultades. Pero la didáctica científica no puede considerarse unilateralmente ni debe seguir en exclusiva metódos o procedimientos que la limiten.
Título original : The growth of basic mathematical and scientific concepts in children. (ISBN: )
Filosofía de las matemáticas
Estudio y enseñanza
Filosofía de la ciencia
Matemáticas--Estudio y enseñanza
Sánchez Manzano, Orencio ; tr.
510.1 / L693d
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000013846 / Central Bogotá / 510.1 L693d