Trabajo en equipo, una propuesta para el proceso enseñanza - aprendizaje
Trujillo V., John
Trabajo en equipo, una propuesta para el proceso enseñanza - aprendizaje / Jhon Trujillo V. . -- Medellín : Dirección de investigaciones y docencia, 1998 . -- 104-116p : cuadros - trimestral - Vol. 34, Núm. 109 De Enero a Marzo (1998)
Nota general : La revista Universidad EAFIT aparece señalada en: el índice Nacional de Publicaciones Seriadas Cientifica y Tecnológicas Colombianas de COLCIENCIAS - PUBLINDEX .
Reseña : El educador visto sólo como "ente transmisor del conocimiento" puede ser reemplazado quizas por un buen libro. En la actualidad ese papel de ser replanteado por el de ente mediador, guía - facilitador, en el desarrollo óptim.
Este artículo es sólo una invitación a tomar la descipción de los elementos que se ven a continuación como guías que ayudan a caracterizar el espacio de enseñanza - aprendizaje, y a desarrollar aplicaciones que muestren o simulen problemas reales o de estudio, mediados desde la comunicación, que permitan recopilar experiencias y resultados, de los cuales se puedan extraer "formulas" para la construcción de los modelos que habiliten la comprensión y aprendizaje de nuevos conceptos en forma compartida.
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0120341X
TRABAJO COLABORATIVO/COOPERATIVO--INVESTIGACIÓN
INTERACCIÓN GRUPAL--INVESTIGACIÓN
DINÁMICAS DE GRUPO--INVESTIGACIÓN
APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL--INVESTIGACIÓN
Artículo de Revista / / Central Armenia En:Revista Universidad EAFIT. Universidad EAFIT.Vol.34.Núm.109 Enero, Febrero, Marzo 1998
Trabajo en equipo, una propuesta para el proceso enseñanza - aprendizaje / Jhon Trujillo V. . -- Medellín : Dirección de investigaciones y docencia, 1998 . -- 104-116p : cuadros - trimestral - Vol. 34, Núm. 109 De Enero a Marzo (1998)
Nota general : La revista Universidad EAFIT aparece señalada en: el índice Nacional de Publicaciones Seriadas Cientifica y Tecnológicas Colombianas de COLCIENCIAS - PUBLINDEX .
Reseña : El educador visto sólo como "ente transmisor del conocimiento" puede ser reemplazado quizas por un buen libro. En la actualidad ese papel de ser replanteado por el de ente mediador, guía - facilitador, en el desarrollo óptim.
Este artículo es sólo una invitación a tomar la descipción de los elementos que se ven a continuación como guías que ayudan a caracterizar el espacio de enseñanza - aprendizaje, y a desarrollar aplicaciones que muestren o simulen problemas reales o de estudio, mediados desde la comunicación, que permitan recopilar experiencias y resultados, de los cuales se puedan extraer "formulas" para la construcción de los modelos que habiliten la comprensión y aprendizaje de nuevos conceptos en forma compartida.
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TRABAJO COLABORATIVO/COOPERATIVO--INVESTIGACIÓN
INTERACCIÓN GRUPAL--INVESTIGACIÓN
DINÁMICAS DE GRUPO--INVESTIGACIÓN
APRENDIZAJE COMO CONSTRUCCIÓN SOCIAL--INVESTIGACIÓN
Artículo de Revista / / Central Armenia En:Revista Universidad EAFIT. Universidad EAFIT.Vol.34.Núm.109 Enero, Febrero, Marzo 1998