La investigación - acción entra al aula
La investigación - acción entra al aula
/ compilador Mary W. Olson ; traducción Isabel Stratta
. -- 2a ed.
. -- Buenos Aires : Aique Grupo, 1996
. -- 164 p. : il., diagrama ; 23 cm.
Nota de contenido : 1. El docente como investigador: una perspectiva histórica ; 22. Pasen, la puerta está abierta ; 3. Aprender cómo se investiga / investigar cómo se aprende ; 4. Docentes investigadores en Australia ; 5. La enseñanza como investigación ; 6. Cómo colaborar con los maestros investigadores ; 7. Cómo prepara a los directores para un plan de investigación-acción en las escuelas ; 8. Participación de los administradores escolares en la investigación de aula ; 9. Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje ; 10. Comentario final: los maestros son investigadores
.
Reseña : El movimiento de docencia-invesigación está orientado hacia la acción. No es sólo una invitación a indagar, sino también una visión de cómo podrían ser las cosas. Es un llamado a una acción cooperativa. Si el movimiento funciona, las nuevas voces producirán nuevas conversaciones y una acción transformadora. El resultado será una nueva profesión, en la cual los maestros, los alumnos y el aprendizaje se potenciarán entre sí y la democracia se acrecentará.
Título original : Opening the door to classroom research. (ISBN: )
9507010599
Personal docente
Olson, Mary W. ; tr. Stratta, Isabel ; comp.
370.72 / I593i1
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000044799 / Educación Bogotá / 370.72 I593i1
Nota de contenido : 1. El docente como investigador: una perspectiva histórica ; 22. Pasen, la puerta está abierta ; 3. Aprender cómo se investiga / investigar cómo se aprende ; 4. Docentes investigadores en Australia ; 5. La enseñanza como investigación ; 6. Cómo colaborar con los maestros investigadores ; 7. Cómo prepara a los directores para un plan de investigación-acción en las escuelas ; 8. Participación de los administradores escolares en la investigación de aula ; 9. Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje ; 10. Comentario final: los maestros son investigadores
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Reseña : El movimiento de docencia-invesigación está orientado hacia la acción. No es sólo una invitación a indagar, sino también una visión de cómo podrían ser las cosas. Es un llamado a una acción cooperativa. Si el movimiento funciona, las nuevas voces producirán nuevas conversaciones y una acción transformadora. El resultado será una nueva profesión, en la cual los maestros, los alumnos y el aprendizaje se potenciarán entre sí y la democracia se acrecentará.
Título original : Opening the door to classroom research. (ISBN: )
9507010599
Personal docente
Olson, Mary W. ; tr. Stratta, Isabel ; comp.
370.72 / I593i1
Libro Colección General / Ej.1 / 0000000044799 / Educación Bogotá / 370.72 I593i1