La investigación - acción entra al aula (Registro nro. 4123)
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| 000 -• Cabecera (Nr) | |
|---|---|
| fixed length control field | 01772cam a2200229 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) | |
| control field | 20140210101624.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) | |
| fixed length control field | 110215s1996 ag ad gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) | |
| ISBN | 9507010599 |
| 041 1# - • Idiomas (NR) | |
| idioma | spa |
| idioma original | eng |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) | |
| Número de clasificación (R) | 370.72 |
| Número del ítem | I593i1 |
| Número de la edición | 22 |
| 245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR) | |
| Title | La investigación - acción entra al aula |
| Statement of responsibility, etc | compilador Mary W. Olson ; traducción Isabel Stratta |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) | |
| Edition statement | 2a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) | |
| Place of publication, distribution, etc | Buenos Aires |
| Name of publisher, distributor, etc | Aique Grupo |
| Date of publication, distribution, etc | 1996 |
| 300 ## - • Descripción física (R) | |
| Extent | 164 p. |
| Other physical details | il., diagrama |
| Dimensions | 23 cm. |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE | |
| Formatted contents note | 1. El docente como investigador: una perspectiva histórica ; 22. Pasen, la puerta está abierta ; 3. Aprender cómo se investiga / investigar cómo se aprende ; 4. Docentes investigadores en Australia ; 5. La enseñanza como investigación ; 6. Cómo colaborar con los maestros investigadores ; 7. Cómo prepara a los directores para un plan de investigación-acción en las escuelas ; 8. Participación de los administradores escolares en la investigación de aula ; 9. Un modelo de mejoramiento de la enseñanza y el aprendizaje ; 10. Comentario final: los maestros son investigadores |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. | |
| Summary, etc | El movimiento de docencia-invesigación está orientado hacia la acción. No es sólo una invitación a indagar, sino también una visión de cómo podrían ser las cosas. Es un llamado a una acción cooperativa. Si el movimiento funciona, las nuevas voces producirán nuevas conversaciones y una acción transformadora. El resultado será una nueva profesión, en la cual los maestros, los alumnos y el aprendizaje se potenciarán entre sí y la democracia se acrecentará |
| 534 ## - ORIGINAL VERSION NOTE | |
| Title statement of original | Opening the door to classroom research |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM | |
| Topical term or geographic name as entry element | Personal docente |
| Fuente del encabezamiento o término | LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Olson, Mary W. |
| Relator term | tr. |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME | |
| Personal name | Stratta, Isabel |
| Relator term | comp. |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Source of classification or shelving scheme | Dewey Decimal Classification |
| Koha item type | Libro Colección General |
| Expurgo - (Retirado) | Estado de Perdido | Estado de Dañado | No prestable | Colección | Koha itemnumber | Ubicación habitual | Ubicación actual | Ubicación en Estantería | Fecha de adquisición | Costo | Full call number | Código de barras | Ejemplar | Koha item type |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ó----- | Colección General | 8744 | Educación Bogotá | Educación Bogotá | Sala General | 03/08/2010 | 28050.00 | 370.72 I593i1 | 0000000044799 | 1 | Libro Colección General |