Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01736cam a2200277 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160410020005.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
110824s2010 mx ad gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9786070501531 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
370.15 |
| Número del ítem |
G153p |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Ganem Alarcón, Patricia |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Piaget y Vygotski en el aula |
| Remainder of title |
el constructivismo como alternativa de trabajo docente |
| Statement of responsibility, etc |
Patricia Ganem, Martha Ragasol |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
|---|
| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
México |
| Name of publisher, distributor, etc |
Limusa |
| Date of publication, distribution, etc |
2010 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
62 p. |
| Other physical details |
il., diagramas, cuadros |
| Dimensions |
22 cm. |
| 490 0# - • Mención de serie (R) |
|---|
| Series statement |
Formación y práctica pedagógica |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye bibliografía |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
¿Qué es el constructivismo? ; Los paradigmas que explican el aprendizaje del conductismo al constructivismo ; Elementos del aprendizaje constructivo ; Pilares del constructivismo ; Consideraciones finales |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
En un contexto donde los avances tecnológicos y la abrumadora generación de conocimientos demandan formas diferentes de interacción social, la escuela y sus actores requieren también realizar modificaciones internas que les permitan no solo responder el entorno externo, sino ser protagonistas de las transformaciones pertinentes y éticas para que los educandos cuenten con las herramientas necesarias para construir su autonomía, procurar el aprendizaje permanente a lo largo de su vida y, sobre todo, trabajar por una sociedad más equitativa |
| 600 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Piaget, Jean |
| Dates associated with a name |
1896-1980 |
| General subdivision |
Crítica e interpretación |
| 600 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Vygotski, Liev Semionovich |
| Dates associated with a name |
1896-1934 |
| General subdivision |
Crítica e interpretación |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Constructivismo (Educación) |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Pedagogía |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Ragasol Álvarez, Martha Cecilia |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Número de estante (3er sumario Dewey) |
370 |
| Koha issues (borrowed), all copies |
11 |
