Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02184cam a22002537a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
|---|
| control field |
20201126163013.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
111013s2009 ag gr 000 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789508923394 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Modificador |
JeissonCS |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de la edición |
21 |
| Número de clasificación (R) |
371.1 |
| Número del ítem |
D391f |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Devalle de Rendo, Alicia |
| Dates associated with a name |
1942-2006 |
| 245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
|---|
| Title |
La formación docente |
| Remainder of title |
según las representaciones de los futuros maestros |
| Statement of responsibility, etc |
Alicia Devalle de Rendo |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a edición |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Buenos Aires |
| Name of publisher, distributor, etc |
Lugar Editorial |
| Date of publication, distribution, etc |
2009 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
150 páginas |
| Dimensions |
23 cm |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
La residencia en la formación docente EGB 1 y 2. -- La representación social en la residencia de la formación docente. -- Metodología. -- Análisis de los datos. -- Conclusiones |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
Después de diez años de investigación, hoy la tesis de doctorado de Alicia Devalle de Rendo llega finalmente a ustedes convertida en libro; sin embargo esta sencilla frase no basta para describir el esfuerzo, el trabajo realizado para alcanzar esta meta. Hablar de Alicia implica decir tesón, porque fue una luchadora para alcanzar sus objetivos. A la vez, resulta fundamental mencionar su convicción, pues ella estaba realmente convencida del valor de la educación y de la importancia de formar a quienes serían responsables de las futuras generaciones. Su meta fue contribuir a la formación de los docentes para generar aprendizajes cada vez más sólidos, tendientes a profesionalizar la actividad. En esta investigación se detuvo en una instancia particular de esa formación: el trayecto en que los futuros maestros acceden a sus prácticas pedagógicas. Se preguntó cómo se veían a sí mismo y cómo veían a la residencia. Estaba persuadida de que conocer las representaciones producidas en ese momento sería el punto de partida para que los estudiantes de Magisterio y sus docentes pudieran transitar un cambio que coadyuvara a mejorar el proceso de "hacerse maestro" |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Topical term or geographic name as entry element |
Formación profesional de maestros |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Topical term or geographic name as entry element |
Maestros |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
| Oculto en el OPAC |
No |
