Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02159nam a22002657a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20150916020006.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
|---|
| fixed length control field |
101104s2007 sp gr 000 0 spa u |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9788478275021 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.12 |
| Número del ítem |
I513f |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
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| Personal name |
Imbernón, Francisco |
| 245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
10 ideas clave |
| Remainder of title |
la formación permanente del profesorado : nuevas ideas para formar en la innovación y el cambio |
| Statement of responsibility, etc |
Francisco Imbernón |
| 246 03 - • Asientos secundarios de titulo (R) |
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| Title proper/short title |
Diez ideas clave |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Barcelona [España] |
| Name of publisher, distributor, etc |
Graó |
| Date of publication, distribution, etc |
2007 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
147 p. |
| Dimensions |
24 cm |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Ideas clave. Formación y desarrollo profesional del profesorado |
| Volume number/sequential designation |
4 |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Es necesario conocer de dónde venimos para saber hacia dónde vamos ; 2. Hemos aprendido mucho, pero aún nos queda mucho por avanzar ; 3. Hemos de introducirnos en las nuevas ideas, políticas y prácticas para realizar una mejor formación permanente del profesorado ; 4. La formación permanente debe incidir en las situaciones problemáticas del profesorado ; 5. En formación es necesario abandonar el individualismo docente para pasar al trabajo colaborativo ; 6. En la formación del profesorado, éste ha de ser sujeto de formación con una identidad docente ; 7. La formación ha de tener en cuenta a la comunidad ; 8. Se ha de pasar de la actualización de espacios de formación ; 9. La formación debe basarse en la complejidad como la sociedad y la educación ; 10. La formación permanente del profesorado debe asumir el desarrollo actitudinal y emocional |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Es un libro que presenta una estructura clara de gran ayuda para la reflexión sobre cada una de las ideas que se plantean y que aborda la necesidad de dar un giro en las políticas y en las prácticas de la formación permanente del profesorado, teniendo en cuenta los cambios producidos en los contextos sociales y educativos |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Formación profesional de maestros |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Capacitación docente |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 24 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Entrenamiento en servicio de maestros |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Koha issues (borrowed), all copies |
1 |
