Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
01721nam a2200253 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20190830122148.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
190830s2015 ar ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789505188499 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Catalogador |
TatianaST |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
375.001 |
| Número del ítem |
D419c |
| Número de la edición |
23 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Díaz barriga, Angel |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Currículum |
| Remainder of title |
entre utopía y realidad |
| Statement of responsibility, etc |
Angel Díaz barriga |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
1a edición |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
|---|
| Place of publication, distribution, etc |
Buenos Aires |
| Name of publisher, distributor, etc |
Amorrortu |
| Date of publication, distribution, etc |
2015 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
224 paginas |
| Dimensions |
23 cm |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Agenda educativa |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
1. Introducción ; 2. Fundamentos de la elaboración o el rediseño de un plan de estudios ; 3. Debate sobre la estructura del plan de estudios y la organización del contenido ; 4. Modelos curriculares y modelos de análisis curricular ; 5. Enfoque de competencias en la educación:¿una alternativa o un disfraz de cambio? ; 6. Educación en valores. Avatares del curriculum formal, del curriculum oculto y de los temas trasversales ; 7. Servicio social y currículo: el debate a través del caso mexicano |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc |
En estas páginas, el autor retoma elementos que potencian el debate curricular desde la perspectiva del currículum como práctica social y los enfoques de este como expresión de políticas culturales, y fundamentalmente continúa con una línea de investigación abierta en la década de 1980, para construir articulaciones entre la didáctica y el currículum, articulaciones en las cuales el pensamiento didáctico enriquece la perspectiva curricular |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Planificación curricular |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación planes de estudio |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Desarrollo curricular |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Nuevas Adquisiciones |
| Oculto en el OPAC |
No |
