Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
|---|
| fixed length control field |
02281nam a22002297a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20250508111053.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
250508b ck ad gr 001 0 spa d |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
9789587926934 |
| 040 ## - • Fuente/Origen de la catalogación (NR) |
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| Agencia Catalogadora |
CO-BoUGC |
| Agencia que realiza la transcripción |
CO-BoUGC |
| Catalogador |
RodrigoAP |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
|---|
| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
001.42 |
| Número del ítem |
J453m |
| Número de la edición |
23 |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Metodología de la investigación |
| Remainder of title |
triángulos para su construcción |
| Statement of responsibility, etc |
Isabel Jiménez Becerra. |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
2a. edición. |
| 260 3# - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Bogotá |
| Name of publisher, distributor, etc |
Ediciones de la U |
| Date of publication, distribution, etc |
2024 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
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| Extent |
259 páginas |
| Dimensions |
24 cm |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Introducción ; I. Triángulo lógico: ecuaciones y niveles a partir de la pregunta de investigación ; II. El problema de investigación: triángulo lógico para identificar su relación declarativa ; III. El estado del arte: triángulo lógico para identificar tensiones y vacíos en las categorías a priori en la investigación ; IV. Marco teórico: triángulo lógico para mapear el campo de conocimiento de la investigación ; V. Reglas lógico-metódicas del conocimiento en clave con los diseños de investigación: raíz de la pregunta como eje orientador ; VI. Los diseños de la investigación: nuevos cuadros ensamblados para graficar la operacionalización de los paradigmas ; VII. Análisis de los resultados: abordajes a partir de los componentes del cuadro ensamblado ; VIII. Conclusiones de la investigación: el diagrama de la escalera como técnica didáctica para su construcción ; Glosario ; Bibliografía |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Esta obra ofrece un enfoque innovador en la enseñanza de la metodología de la investigación, utilizando principios de la geometría como estrategia didáctica para el desarrollo de habilidades investigativas. La autora clasifica estas habilidades en: a) habilidades básicas de investigación, específicas según la ciencia abordada y su paradigma; b) habilidades para problematizar, teorizar y comprobar la realidad; c) habilidades metodológicas, de percepción, instrumentales, de pensamiento, de construcción conceptual y social del conocimiento, y metacognitivas; y d) habilidades de sistematización y difusión del conocimiento científico. |
| 650 17 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Investigación científica |
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Metodología de la investigación |
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| 650 27 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Educación superior |
| Fuente del encabezamiento o término |
ARMARC |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Oculto en el OPAC |
No |
