Detalles MARC
| 000 -• Cabecera (Nr) |
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| fixed length control field |
02875nam a2200289 a 4500 |
| 005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr) |
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| control field |
20160316020004.0 |
| 008 - • Elementos de longitud fija (NR) |
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| fixed length control field |
110215s2002 a gr 000 0 spa u |
| 020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R) |
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| ISBN |
8471123738 |
| 041 0# - • Idiomas (NR) |
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| idioma |
spa |
| 082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R) |
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| Número de clasificación (R) |
371.3 |
| Número del ítem |
G453c |
| Número de la edición |
21 |
| 100 1# - • Nombre personal (NR) |
|---|
| Personal name |
Gimeno Sacristán, José |
| Dates associated with a name |
1947- |
| 245 10 - • Titulo propiamente dicho (NR) |
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| Title |
Comprender y transformar la enseñanza |
| Statement of responsibility, etc |
José Gimeno Sacristán y Angel I. Pérez Gómez |
| 250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr) |
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| Edition statement |
10a ed. |
| 260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R) |
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| Place of publication, distribution, etc |
Madrid (España) |
| Name of publisher, distributor, etc |
Morata |
| Date of publication, distribution, etc |
2002 |
| 300 ## - • Descripción física (R) |
|---|
| Extent |
447 p. |
| Other physical details |
il., diagramas y tablas |
| Dimensions |
24 cm. |
| 490 0# - Mención de serie (R) |
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| Series statement |
Pedagogía. Manuales |
| 504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE |
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| Bibliography, etc |
Incluye referencias bibliográficas |
| 505 0# - FORMATTED CONTENTS NOTE |
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| Formatted contents note |
Introducción. 1. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia ; 2. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje ; 3. El aprendizaje escolar: de la didáctica operatoria a la reconstrucción de la cultura en el aula ; 4. Enseñanza para la comprensión ; 5. Comprender la enseñanza en la escuela. Modelos metodológicos de investigación educativa ; 6. El curriculum: ¿Los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica? ; 7. ¿Qué son los contenidos de la enseñanza? ; 8. Diseño del curriculum. Diseño de la enseñanza. El papel de los profesores ; 9. Ámbitos de diseño ; 10. La evaluación en la enseñanza ; 11. La función y formación del profesor/a en la enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas |
| 520 1# - SUMMARY, ETC. |
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| Summary, etc |
Sin comprender lo que se hace, la práctica pedagógica es una reproducción de hábitos y supuestos dados, o bien respuestas que los profesores dan a demandas y consignas externas. Conocer la realidad heredada, discutir los supuestos de cualquier propuesta y sus posibles consecuencias es una condición de la práctica docente ética y profesionalmente responsable. Las teorías y el pensamiento educativo se presentan en muchos casos como legitimadores de realidades y proyectos con una autoridad técnica que oculta las dimensiones éticas, sociales, pedagógicas y profesionales de los hechos y usos en el sistema educativo. En Comprender y transformar la enseñanza los autores analizan los problemas y prácticas que han sido y son esenciales para llenar de contenido y sentido la realidad de la enseñanza. La obra es la oferta de una reflexión «pública» sobre el tema y alternativas que son relevantes a cualquier profesor para ayudarle en la clarificación de las opciones que sólo él puede tomar en la realidad profesional en que trabaja |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
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| Topical term or geographic name as entry element |
Pedagogía |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Planificación curricular |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Prácticas de la enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Sociología de la educación |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name as entry element |
Técnicas de enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
LEMB |
| 700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
Pérez Gómez, Ángel I |
| 9 (RLIN) |
2409 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Source of classification or shelving scheme |
Dewey Decimal Classification |
| Koha item type |
Libro Colección General |
| Koha issues (borrowed), all copies |
2 |
