La educación ambiental (Registro nro. 33817)

Detalles MARC
000 -• Cabecera (Nr)
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005 - • Fecha Y Hora De La Ultima Transaccion (Nr)
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008 - • Elementos de longitud fija (NR)
fixed length control field 110215s1999 a gr 000 0 spa u
020 ## - • Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) (R)
ISBN 8487118666
040 0# - • Fuente/Origen de la catalogación (NR)
Agencia Catalogadora UGC
Agencia que realiza la transcripción UGC
Catalogador
041 0# - • Idiomas (NR)
idioma spa
082 04 - • Número de clasificación decimal de Dewey (R)
Número del ítem G467e
Número de la edición 21
Número de clasificación (R) 372.357
100 1# - • Nombre personal (NR)
Personal name Giordan, André
245 13 - • Titulo propiamente dicho (NR)
Title La educación ambiental
Remainder of title guía práctica
Statement of responsibility, etc Andre Giordan y Christian Souchon
250 ## - • Mencion de La Edicion (Nr)
Edition statement 3a ed.
260 ## - • Area De Publicacion, Distribucion, Etc. (Pie de Imprenta) (R)
Place of publication, distribution, etc Sevilla
Name of publisher, distributor, etc Diada editorial
Date of publication, distribution, etc 1999
300 ## - • Descripción física (R)
Extent 227 p
Other physical details il
Dimensions 21 cm.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Incluye referencias bibliográficas
505 1# - FORMATTED CONTENTS NOTE
Formatted contents note I. ¿Y si lo intentaramos con algunos temas, como arranque de una educaciónambiental ? : 1. El agua, fuente de vida...¡y de problemas! ; 2. Una molestia muy común: el ruido ; 3. "Poubelle": un nombre propio que se ha convertido en común. -- II. ¿Qué instrumentos son necesarios en la educación ambiental? : 4. ¿Cuáles son las características didácticas de un proyecto de educación ambiental ; 5. ¿Cómo pasar del análisis de casos a la acción concreta? 6. ¿Cómo poner en marcha un enfoque sistémico? ; 7. ¿Cómo tener en cuenta los valores? ; 8. ¿Cómo poner en marcha un proceso interdisciplinar? ; 9.¿Y la educación ambiental fuera de la escuela? ; 10. ¿Cómo conocer y tener en cuenta las concepciones de los que aprenden? ; 11. ¿Cuáles son los objetivos de la educación ambiental? ; 12. ¿Cómo definir una progresión? ; 13. ¿Cómo poner en marcha y evaluar un proyecto?
520 1# - SUMMARY, ETC.
Summary, etc La educación ambiental ha sido concebida para los enseñantes de todos los niveles y de todas las disciplinas, así como loas animadores o responsables de asociaciones juveniles y para los diseñadores de actuaciones de educación ambiental
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Ciencias naturales
General subdivision Enseñanza
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Educación ambiental
650 14 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Medio ambiente
General subdivision Enseñanza
700 1# - ADDED ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Souchon, Christian,
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Koha item type Libro Colección General
Koha issues (borrowed), all copies 2
Existencias
Expurgo - (Retirado) Estado de Perdido Estado de Dañado No prestable Colección Koha itemnumber Ubicación habitual Ubicación actual Ubicación en Estantería Fecha de adquisición Costo Full call number Código de barras Ejemplar Koha item type
    Ó-----   Colección General 65649 Educación Bogotá Educación Bogotá Sala General 03/08/2010 89000.00 372.357 G467e 0000000063879 1 Libro Colección General
    Ó-----   Colección General 65650 Educación Bogotá Educación Bogotá Sala General 03/08/2010 89000.00 372.357 G467e 0000000063880 2 Libro Colección General
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