La nueva escuela dirección, liderazgo y gestión escolar coordinadora Aurora Elizondo Huertas ; Norma Bocanegra Gastélum ... [et al.]
Tipo de material: TextoIdioma: Español Series Maestros y enseñanza ; 7Detalles de publicación: México Paidós 2001Edición: 1a edDescripción: 217 p. il., diagramas 22 cmISBN:- 9688534722
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Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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371.2 M153m Marketing para instituciones educativas guía para planificar la captación y retención de alumnos | 371.2 M856c Los consejos académicos en la educación básica y media | 371.2 N674i Los indicadores de evaluación del centro docente | 371.2 N839n La nueva escuela | 371.2 N839n La nueva escuela | 371.2 O741o Organización y gestión de centros escolares | 371.2 O741o Organización y gestión de centros escolares |
Incluye bibliografía
v. 1. Primera parte. El directivo como gestor de las tareas educativas ; Segunda parte. La planeación y la evaluación del proyecto de supervisión. -- v. 2. Tercera parte. El directivo como líder de un colectivo escolar
Las reformas curriculares y pedagógicas que hagan posible la formación de ciudadanos para la democracia tienen que dar un lugar preponderante a la supervisión, actividad mediadora entre administradores, escuelas y comunidad. Históricamente, la supervisión escolar ha cumplido diversas funciones que van desde el control y la inspección hasta el asesoramiento y la orientación técnico-pedagógica, siempre con objeto de analizar la calidad de la enseñanza, evaluar el rendimiento de las instituciones escolares y proteger el derecho de los alumnos a una educación plural y libre